高校课题申报：应用技术型本科高校建设背景下的工程数学的实践教学研究.pdfVIP

应用技术型本科高校建设背景下的工程

数学的实践教学研究

学科分类：高等教育

课题类别：一般课题

关键词：工程数学、实践教学、应用技术、本科高校

预期研究成果：研究报告

课题设计论证

1、问题的提出、课题界定、国内外研究现状述评、选题意义与研究价值。

问题的提出工程数学（本项目所界定的工程数学特指：线性代数、概率论

与数理统计、复变函数与积分变换）是高等院校部分专业本科学生的必修

课，其作为后续专业课程和现代科学技术的重要理论基础，它在自然科学、

工程技术以及经济等领域里都有着十分广泛的应用。民办本科高校发展十

多年，大多都是沿用重点高校教育的发展模式，然而针对其应用型教育理

念的教育改革的步伐就显得有点迟缓，其教材的选取也都只是沿用重点高

校的教材，其教材的内容也未必真正突出其应用型的思路。作为应用型教

育改革的一个重点之一，工程数学的教育改革也势在必行。课题界定本课

题将围绕着培养应用型人才的目标，研究和探讨工程数学的教学模式方法

以及教学的内容的选取。国内外相关研究现状分析1）研究与开展实践教

学的时间短，或者才刚刚起步。即使进行研究，所做的改革力度也比较浅

显，甚至没有实质性的变化。2）开展研究大多是校级立项，研究人员少、

研究成果也较少，而且研究成果也大多限于理论形式，实践的较少，其研

究面窄，研究水平较低。3）教学模式上，大部分院校沿用重点高校的教学

模式，相差不大，也就是仍将重点高校的教材和课程的设置直接套用到自

己学校的课程教学上，没有针对自己的应用型教育进行专门的研究和探讨。

4）学校软件以及硬件设施不配套，难以适应全新的应用型教学改革的步伐。

5）教学理念陈旧，因循守旧，不敢也不愿进行大胆的改革。选题意义与研

究价值1）.该项目的研究，将会编写出版适用应用型民办本科高校的工程

数学的教材，该教材力图将数学知识、实际应用问题与计算机应用三者融

为一体。2）.通过本项目的研究，可使我校学生更方便的理解课本知识，

激发学生的学习热情，也更能让课堂教学轻松活泼、形象具体。3）.通过

增加上机实验，可使学生能用计算机解决实际问题，并增强学生的实际动

手能力。作为应用型教学目标的培养，其重点就是要进行多元化的多方面

的应用型实践教学，正因如此，在我校进行该项目的研究将有着重要的意

义。2、课题理论依据、研究目标、研究内容、研究假设、创新之处。课题

理论依据2015年2月25日，湖北省教育厅发布了《省教育厅关于公布第

二批转型发展试点本科高校名单的通知》（鄂教发函〔2015〕6号），我校

成功获批第二批转型发展试点本科高校。2006年以来，我校就一直坚持“大

众化、应用型”的办学定位，努力探索“高素质应用型本科人才”的培养

之路，大力开展主题为“深化实践教学改革，培养高素质应用型人才”的

活动，初步形成了基于专业核心能力培养体系的应用型本科人才培养方案。

在此大的背景下，本课题的研究也就应运而生，势在必行了。研究目标：

1）提出合适的教学方法和模式，编写合适的教学大纲。2）研究在介绍理

论知识时，如何合理的弱化理论推导的介绍，而重点进行原理和应用背景

的介绍以及实际动手的计算机方法的应用，即如何选取适合应用型人才培

养模式的工程数学的教学内容，并在此基础上编写教材《线性代数及应用》、

《概率统计及应用》、《复变函数与积分变换及应用》。3）编写《工程数学

上机学习指导》，进一步将理论与实践紧密结合起来。研究的内容：1研究

教学方法和模式的具体内容：1）在教学中，如何将抽象的理论用简单实用

的案例进行分析以及如何将数学建模的思想融入课堂教学，以提高其实际

动手和操作的能力；2）在不增加总课时的基础上，如何压缩工程数学的理

论课时，以增加计算机操作的介绍。3）在教学中，如何改革考核方式，以

科学评价学生的成绩。2教学内容探讨的具体内容：1）如何编写线性代数

的理论知识、应用实践以及计算机操作的相关知识；2）如何编写概率论与

数理统计的理论知识、应用实践以及计算机操作的相关知识；3）如何编写

复变函数与积分变换的理论知识、应用实践以及计算机操作的相关知识；

研究假设1)将会使我校更加突出培养应用型人才的特色，提高人才培养

质量。在学生已掌握基本概念的情况下，更加熟练的借助计算机进行计算

及分析。2)该研究将增强民办高校学生学好、用好数学的自信心，增强学

生的自主创新设计的能力，使学生学有所用，能独立的用数学知识，并借

助计算机解决实际问题。3)该项目的研究，也将全面提高教师