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义务教育阶段学生评价策略的实践与挑战

目录TOC\o1-4\z\u

一、前言概述 2

二、义务教育阶段学生评价的特点 3

三、信息技术支持下的学生评价创新 8

四、学生个性化评价的策略 13

五、教师对学生评价的认识与态度 18

六、促进学生全面发展的评价策略 24

七、学生评价与教育公平的实现路径 30

前言概述

声明：本文内容来源于公开渠道或根据行业大模型生成，对文中内容的准确性不作任何保证。本文内容仅供参考，不构成相关领域的建议和依据。

义务教育阶段的学生评价应当拓展到社会的多方面参与。例如，通过社会实践活动

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