2024年春学期部编版小学语文五年级下册教学计划附教学进度表精华版.pdfVIP

2024年春学期部编版小学五年级语文下册教学计划附教学进度表

一、学情分析

本学期本班共有学生X人，其中男生X人，女生X人。通过之前

学期的系统学习，学生的学习自主性较强，学习参与热情高，学习习

惯较好。但仍然有极个别的学生学习态度不端正，不清楚学习的意义，

学习自觉性较差，学习不刻苦，不能深入理解文章内容，见解缺乏深

度和创新度。特别是习作水平参差不齐，个别习作内容空洞无物，缺

少真情实感的表达，甚至个别句子不够通顺。本学期将继续加大对学

生学习自觉性的培养，拓展和拓深语文素养。立足于基础知识的掌握

基础上培养能力。尤其是习作能力方面要大力培训，充分挖掘学生的

学习潜力，使学生的习作水平求真、务实、语句优美、深刻、富于创

新。要改革教法，采用适合学生成长的教育方法。加强学法指导，让

学生在深度参与中感悟、深化理解。要重视学生的个体差异，因材施

教，使每一名学生都得到全面发展。

二、教学内容与教材分析

本册教材以专题组织单元。共八组。第一组：走进西部。第二组：

永远的童年。第三组：语言的艺术。第四组：他们让我感动。第五组：

中国古典名著之旅。第六组：走进信息世界。第七组：作家笔下的人。

第八组：异域风情。每组分别由导语、课例、口语交际•习作、回顾•

拓展四部分组成。每组课文之后设词语盘点。

第一单元以“童年往事”为主题，编排的四篇课文有描写古代乡

村儿童生活的《古诗三首》，有著名作家萧红回忆给自己的童年带来

快乐的《祖父的园子》，有国学大师季羡林先生的《月是故乡明》，还

有陈慧瑛描写一位华侨老人眷恋祖国的《梅花魂》。本单元课文引导

学生走进不同年代、不同人物的童年生活，品味他们童年的深刻回忆，

体会其中浓浓的情意，并关注自己正在经历的童年生活。

第二单元以“古典名著之旅”为主题，安排了根据《三国演义》

改写的《草船借箭》，根据《水浒传》选编的《景阳冈》，选自《西游

记》的《猴王出世》，根据《红楼梦》选编的《红楼春趣》。《草船借

箭》通过感受诸葛亮足智多谋的特点，让学生初步学习阅读古典名著

的方法。《景阳冈》通过了解武松豪放、勇敢、无畏的性格，激发学

生亲近古代文学作品的兴趣。《猴王出世》通过感受孙悟空最初的形

象，激发学生对古典文学的阅读兴趣。《红楼春趣》通过学习人物描

写的方法，初步学习鉴赏小说的技巧，激发学生阅读《红楼梦》的兴

趣。

第三单元以“遨游汉字王国”为主题，安排了“汉字真有趣”和

“我爱你，汉字”两部分教学内容。“汉字真有趣”通过“字迷七”

“门内添‘活’字”“有趣的谐音”“‘枇杷’和‘琵琶’”“有趣的形

声字”等阅读材料，引导学生开展搜集或编写字谜，开展猜字谜活动，

查找体现汉字特点的古诗、歌后语、对联、故事等材料，举办趣味汉

字交流会等。感受汉字的趣味，了解汉字文化。“我爱你，汉字”安

排了“汉字字体的演变”“甲骨文的发现”“书法欣赏”“制定国家通

用语言文字法的必要性”“关于李姓的历史和现状的研究报告”等阅

读材料，引导学生搜集更多的资料，国绕汉字的历史成汉字书法选择

感兴趣的内容写一写，调查学校、社会用字不规范的情况。指导学生

写出简单的调査报告。引导学生感受汉字的有趣，了解汉字文化，学

习搜集资料的基本方法，学写简单的研究性报告。

第四单元以“家国情怀”为专题，安排了四篇课文以及习作、语

文园地等教学内容。四篇课文有表达爱国情怀的《古诗三首》。有介

绍毛主席痛失爱子时的坚强精神的《青山处处埋忠骨》。有介绍革命

前辈刘伯承事迹的《军神》。有介绍革命前辈方志敏事迹的《清贫》。

通过课文中动作、语言、神态的描写，体会人物的内心。通过学习真

正感受革命前辈和革命军人“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。”

的伟大人格。

第五单元围绕“作者笔下的人”这一主题安排了两篇课文《人物

描写一组》、《刷子李》以及习作例文、习作等内容。学习课文中描写

人物的方法。通过动作、语言、神态的描写，了解描写人物的方法。

尝试运用描写人物的基本方法，尝试把一个人的特点写具体。

第六单元以“思维”为专题，安排了课文《自相矛盾》、《田忌赛

马》、《跳水》以及习作、语文园地等内容。理清故事的起因、发展、

高潮、结局，了解人物的思维过程。学会根据情景编写故事，注意情

节的转折。能根据情景编故事。展开丰富而合理的想象，把遇到的困

境、求生的方法、曲折的过程写具体，能把心情的变化写出来。

第七单元以“异域风情”为专题，安排了三篇课文《威尼斯的小

艇》、《牧场之国》、《金字塔》以及口语交