中学阶段家庭教育期望与学生学业成就的关系：学习投入的中介作用.docx

下载文档

5
0
约1.94万字
约 20页
2024-11-24 发布于湖北
举报
版权申诉
保障服务

中学阶段家庭教育期望与学生学业成就的关系：学习投入的中介作用.docx

此“教育”领域文档为创作者个人分享资料，不作为权威性指导和指引，仅供参考

1、本文档共20页，其中可免费阅读6页，需付费170金币后方可阅读剩余内容。
2、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。
3、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
4、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。

中学阶段家庭教育期望与学生学业成就的关系：学习投入的中介作用

PAGE

PAGEIII

摘要

本文采用2010年“中国家庭追踪调查”（CFPS）所收集的10-15岁中学生样本数据，分析了我国中学阶段家庭教育期望与学生学业成就的关系，并进一步探讨了学习投入在其中的中介作用以及这种作用的性别差异。描述性统计结果可以看出，新时期我国中学阶段家长及子女都对自身抱有较高的教育期望，家庭教育期望存在显著的性别差异；使用相关分析家庭教育期望与学生学业成就的关系显示，家庭教育期望均能显著正向预测中学生的学业成就，即家长教育期望越高的中学生学业成就往往表现更好，自我教育期望较高的中学生学业成就

中学阶段家庭教育期望与学生学业成就的关系：学习投入的中介作用.docx 原文免费试下载