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大班美术活动案例分析与反思

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大班美术活动案例分析与反思

大班美术活动案例分析与反思

一、活动案例

活动名称：大班美术活动美丽的春天

活动目标：

1.学习用图形添画的办法表现春天的主要特征。

2.引导幼儿通过观察、感知春天的变化，进一步发展幼儿观察力及创造力。

3.培养幼儿动手操作能力及欣赏美的能力。

活动准备：课件、油画棒、绘画纸、范画

活动过程：

1.律动春天在哪里歌曲，激发幼儿兴趣。

“小朋友，春天来了，你能不能帮我画一幅美丽的画？”

2.观察春天的图片，提问：你看到了什么？启发幼儿用语言或图片的形式表达。

请小朋友看看春天的树枝上有什么？花朵是什么样的？小草是什么颜色的？草地是什么样的？教师可根据幼儿的回答，帮助丰富幼儿词汇：绿绿的、嫩嫩的等等。用语言激发幼儿表现的欲望。

3.播放课件，引导幼儿了解构图的基本组成元素及绘画步骤，幼儿观看后提问：“你想画一幅什么样的画来表现春天呢？”(教师鼓励幼儿大胆构图并表述)“树”、“花”、“草”等由哪些图形组成？怎样画？添画中应注意什么？教师可边演示课件边讲解。

4.幼儿作画，教师指导。提醒幼儿大胆画出春天的景物，注意颜色搭配合理，线条要流畅。可鼓励能力强的幼儿根据画面需要，添画出其它内容。对能力弱的幼儿则要注意观察其是否愿意动手画，是否能大胆表述自己的想法。

5.展示评价：展示部分能力强的作品，引导幼儿欣赏评价，给予肯定和鼓励，增强自信心。对能力较弱或平时不善言谈的幼儿则要给予更多的鼓励和耐心，让这些幼儿也能在原有基础上得到提高。

二、分析与反思

在本次活动中，我主要采用了多媒体课件形式进行演示，使抽象、概括的教学内容变得形象、直观，以激发幼儿学习的主动性。我引导幼儿从观察画面到自己表述再到动手绘画这一过程符合了循序渐进的教学原则。使每个幼儿都能在原有基础上得到提高。当孩子们打开画夹准备作画时，我提出具体要求和绘画步骤，这样帮助他们建立绘画的自信心，发展绘画的技能技巧。本次活动的延伸是要求幼儿根据自己画的春天写一篇“美丽的春天”的小故事，以激发幼儿的创作兴趣。因此教师应注意抓住幼儿的创作灵感，为下一次活动做好准备。

反思整个活动过程，我觉得本次活动达到了预期的目标，幼儿表现出的积极性和兴趣是最重要的。整个活动过程比较流畅，孩子们都表现出浓厚的兴趣，他们大胆创作、积极发言，乐于与同伴分享自己的作品。孩子们的作品也各具特色，充分体现了孩子们的创造力和想象力。当然，在活动中也存在一些不足之处，如在引导幼儿观察画面时，有的孩子表现得过于活跃，容易分散注意力；在评价作品时，有些孩子表述不够清晰，需要加强引导和训练。此外，由于本次活动需要较多的油画棒和绘画纸，教师需要提前做好准备工作。针对这些问题，今后在活动中需要不断总结经验，提高自己的教学组织能力。

总的来说，本次美术活动通过引导幼儿观察画面、了解构图基本组成元素及绘画步骤、动手操作、评价作品等一系列环节的实施和引导，充分发挥了幼儿的主动性、积极性和创造性，有利于培养他们的观察力、动手操作能力和欣赏美的能力。同时需要注意观察和解决在活动中出现的问题和不足之处，不断提高自己的教学组织能力和教学效果。

大班美术活动案例分析与反思

一、活动设计背景

大班幼儿在绘画方面已经有了自己的风格和特点，他们开始追求个性画作，对于绘画的热情非常高涨。为了激发他们的绘画兴趣，提高他们的绘画技能，同时促进他们创造力、审美能力的发展，我设计了这个大班美术活动。

二、活动目标

1.掌握基本的绘画技巧，能够独立完成一幅画作。

2.学会运用不同的色彩和线条来表达自己的想法和感受。

3.培养幼儿的创造力和审美能力，提高他们的绘画兴趣。

4.培养幼儿对大自然的热爱之情，体验美术活动的乐趣。

三、活动重难点

1.掌握基本的绘画技巧，能够独立完成一幅画作。

2.培养幼儿的创造力和审美能力。

四、活动准备

1.绘画材料：画板、彩笔、油画棒、水彩颜料等。

2.范画若干张，音乐、图片等多媒体资料。

3.幼儿已有相关的生活经验和知识储备。

五、活动过程

1.导入环节：通过播放大自然美景的图片，引导幼儿观察并感受自然景色的美，激发幼儿对美术活动的兴趣和热情。

2.基本环节：通过范画的展示和讲解，帮助幼儿掌握基本的绘画技巧，引导幼儿自主完成一幅画作。同时，鼓励幼儿尝试运用不同的色彩和线条来表达自己的想法和感受。在绘画过程中，教师进行巡回指导，及时纠正错误的姿势和技巧，同时给予积极的反馈和鼓励。

3.拓展环节：通过组织幼儿欣赏其他幼儿的优秀作品，引导幼儿交流心得体会，培养他们的创造力和审美能力。教师可提供一些音乐、图