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一、研究背景与意义

随着我国教育改革的不断深入，高中物理教学越来越注重学生的兴趣培养和创新能力提升。物理作为自然科学的基础学科，在培养学生的科学素养和创新能力方面具有举足轻重的作用。然而，当前高中物理教学中存在

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