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2024年人教版小学数学一年级下册
课课练第1单元认识图形（二）说课稿
一、教材分析
1.教材内容
本节课主要围绕认识图形展开，是小学一年级下册数学教材中的第一单元，属
于认识图形的延伸学习。内容主要包括各种基本图形的认识和命名。
2.教材特点
本单元的特点是通过丰富多彩的图形展示和生活中的实际例子，引导学生认识
各种图形，并学会恰当地命名图形。
二、教学目标
1.知识与技能：掌握正方形、长方形、三角形、圆形等基本图形的认识
和命名。
2.过程与方法：通过观察、比较等方法，培养学生的观察能力和逻辑思
维能力。
3.情感态度与价值观：培养学生对图形的兴趣，培养学生热爱数学的情
感。
三、教学重难点
1.教学重点：正方形、长方形、三角形、圆形的认识和命名。
2.教学难点：正方形和长方形的区分，圆形的特点和命名。
四、教学准备
1.教学资源：教材《小学数学》一年级下册，多媒体课件等。
2.教学器材：图形卡片、学生板书、学生教辅资料等。
3.教学环境：教室布置整洁，学生座位整齐，确保教学秩序。
五、教学过程与方法
1.情境导入
利用多媒体课件展示各种图形，并引导学生观察和讨论，激发学生对图形的兴
趣。
2.重难点讲解
通过示范和解释，引导学生认识正方形、长方形、三角形、圆形的特点和命名
规则，重点讲解正方形和长方形的区分方法。
3.案例展示
请学生在黑板上绘制各种图形，并让其他同学观察猜测图形名称，引导学生应
用所学知识。
4.拓展延伸
通过生活中的实际例子，让学生找出周围的各种图形并进行归纳总结，丰富学
生对图形的认识。
5.小结复习
对本节课学过的知识进行总结，并鼓励学生互相交流分享知识，加深对图形的
理解。
六、课堂评价
通过观察学生的课堂表现、回答问题的能力、绘制图形的准确性等方面评价学
生对本节课内容的掌握程度，及时发现问题并及时纠正。
七、课后作业
布置作业：让学生完成课后练习册中关于图形认识的习题，并要求学生在日常
生活中观察周围的图形并写下感想。
八、教学反思
根据学生的反馈和表现，及时总结教学的得失，并对下节课的教学做出调整和
改进。
九、板书设计
认识图形（二）
1.正方形：◻
2.长方形：▭
3.三角形：△
4.圆形：○
十、教学反馈
通过课后学生作业的批改和课堂讨论，了解学生对图形的认识情况，及时纠正
错误，巩固知识。
以上便是本节课《认识图形（二）说课稿》的详绰内容，希望本课能够带领学
生在认识图形方面有所提高，引发出更多学习兴趣，欢迎学生们积极参与。
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