“1+1+2”教学模式的探索与实践——以人工智能原理及应用课程为例.pdf

教学刊

课题研究JournalofHigherEducation202415期

DOI10.19980/j.CN23-1593/G4.2024.15.019

1+1+2”教学模式的探索与实践

———以人工智能原理及应用课程为例

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玉杰，李敏，刘霞，邢宇航，魏振华

1.火箭军工程大学作战保障学院，西安710025；2.火箭军工程大学教学考评中心，西安710025）

摘要针对人工智能课程教学与火箭军作战应用需求存在差距的实际问题，该文以培养德才兼备的高素质专业化新时代军事智

能人才为牵引，坚持立德树人、为战育人，提出人工智能课堂“1+1+2”教学模式，即“一种育人理念”，乐学、乐思、乐动的“三乐”育人理

念，贯穿教学始终；“一种教学方法”，专题探究式教学方法，在对课程内容体系重构的基础上，注重对学员的引导和启发；“双维度思政

育人”，课堂内外“横向+纵向”课程思政育人模式。该文所采用的教学模式已应用在火箭军工程大学人工智能课堂教学中，经多年实践，

该模式能够有效提升课堂参与度和活跃度，在培养科学思维的基础上，切实提高学员利用智能技术手段解决军事应用问题的能力。

关键词人工智能；教学模式；专题探究式；思政育人；育人理念

中图分类号G642文献标志码A文章编号2096-000X渊2024冤15-0080-06

Abstract:InviewoftheactualproblemthattheAIcourseteachingisdivorcedfromtherocketarmysoperationalapplication

needs.Thispaper,guidedbythecultivationofhigh-qualityandprofessionalmilitaryintelligencetalents,insistsoncultivatingpeople

byvirtueandtrainingthemforwar,andputsforwardthe1+1+2teachingmodel.Themodelincludesonekindofeducation

concept,oneteachingmethodanddualdimensionideologicalandpoliticaleducation.Theeducationconceptmeansthreeeducation

conceptsoflearning,thinkingandmoving,whichrunsthroughthecourseteaching.Theteachingmethodmeansthematicinquiry

teachingmethod.Thedualdimensionmeanshorizontalandverticalcurriculumideologicalandpoliticaleducationmodel.Thisteaching

modeladoptedinthispaperhasbeenappliedintheAIcourseteachingofCollegeofWarSupport.Afteryearsofpractice,this

modelcaneffectivelyimprovethedegreeofclassroomparticipationandactivity.Onthebasisofcultivatingscientificthinking,

studentsabilitytou