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学校家访活动方案（精选6篇）

学校家访篇1

一、指导思想：

家访是为了加强教师与家长、社会的联系，争取家长、社会的支

持了解学生在家表现，体现学校德育工作的制度化、规范化管理。为

将家访工作落到实处，变“请进来”为“走出去”，变“被动家访”

为“主动家访”，变“谈话方式家访”为“请家长参与教育活动”，

发挥家访的动力，形成教育合力，增强对学生的教育力度。也为了配

合教育局提出的“万名教师进万家“的家访活动，认真落实预防学生

溺水的各项措施，我校德育部门决定组织教师进行家访活动。特制订

活动方案如下：

二、家访主题：

家校携手育阳光书生过平安暑假

三、家访人员安排

各班班主任与语数教师(教两个班数学的老师可遵循先“典型”后

“一般”的原则，与两位班主任协商后合理安排时间，但家访的人数

需为每班各一半。)

四、家访内容：

1、介绍孩子在学校的表现。

2、督促家长加强对子女的安全教育和监管，提醒家长要做到“四

个知道四个嘱咐四个保护”：

四个知道：知道自己的孩子去哪里，知道去干什么，知道和谁去，

知道什么时候回来。

四个嘱咐：子女上下学要嘱咐，单独外出要嘱咐，参加各种活动

要嘱咐，平时有事无事也要嘱咐。

四个保护：子女出去游泳时要保护，上下学途中经过水域时要保

护，在水塘周边玩耍时要保护，在玩水时要保护。

3、提醒家长增强安全意识与监护意识，坚决避免溺水等安全事件

的发生。

4、了解学生在家的表现，侧重了解学生的兴趣、爱好、阅读书籍。

教育学生不看不健康的书籍，不做危险、不健康的游戏。

5、深入了解学生家庭情况，交流教育理念。给家长推荐科学的教

育方法，与家长、学生一起制定有针对性的教育措施。

6、广泛听取家长对学校建设、班级管理、对孩子的要求等方面的

意见和建议。

7、了解学生的思想情况、家庭情况、成长环境、行为习惯、个性

特点等。

五、家访准备工作：

1、端正思想。教师要认识家访的重要性、必要性，家访时应注意

衣着穿戴、言行举止，树立学校良好的教师形象。

2、了解学生。家访前，老师要对家访学生家庭基本情况、在校表

现、各科学习、兴趣爱好、习惯、优缺点等了如指掌，以便家访时能

信手拈来，提高家访的实效。

3、提前预约。家访前，必须与学生及其家长提前约定好家访的时

间，尽量做到学生、家长都在场，以利“三方会谈”，避免吃饭时间

去访谈。把握谈话时间，每个家庭家访时间不少于20分钟，避免因谈

话时间过长而影响家长休息。

4、拟好提纲。对被家访的学生要事先拟好谈话提纲，主题要鲜明。

5、制定家访的路线，规划合理的路程及预算，合理利用家访津贴。

六、家访注意事项

1、讲究方法。家访时注意保护学生及家长的自尊心和积极性，营

造宽松和谐氛围，不宜只向家长“告状”、“踢球”，做到因人而异，

“一把钥匙开一把锁”。

2、尊重家长，平等交流。注重与家长的感情交流，胸怀宽广，不

计较个别家长对老师的偏见，绝不允许居高临下甚至与家长吵架，应

和风细雨、感动家长。

3、不得把几个学生家长一起召集到一个学生家同时进行，不接受

学生和家长的馈赠、宴请，不在学生家中用餐，不托请家长办私事。

4、态度诚恳，重视家长意见，对家长提出的正确意见虚心接受，

好的意见或建议，及时反映给学校领导;对家长因不了解学校实际而提

出的偏激或不很正确的意见，耐心给予解释，使家长理解和谅解。

5、请老师们填写好家访登记表、保存好家访照片。

七、其它补充说明

1、本次家访时间为7月12日~7月21日。家访对象：椒江区和

路桥区的所有学生。请老师合理安排时间家访，城区建议晚上，路桥

及住址较远的可安排在周末。

2、因考虑到路线问题，本次家访学校不做统一安排，请各位老师

自行前往。

3、家访完成，请及时上交家访登记表与家访照片(照片请在8月

31日之前拷到德育处电脑上)。

学校家访活动方案篇2

一、家访的必要性

家访——教师教育的延伸家庭教育的补充。学生的成长和发展是

教师、家庭、社会相互作用的结果，其中最主要的是教师教育。但教

师教育是否有效，还要得到家庭和社会的配合和支持，尤其是家庭教

育对