部编版三年级语文下册第16课《宇宙的另一边》优秀课件.pptx

宇宙的另一边作者：陈诗哥16

第一课时第二课时

学习目标会认6个生字，会写10个生字，能正确读写由生字组成的词语。有感情地朗读课文，能用自己的话说出宇宙的另一边有哪些秘密。想象宇宙的另一边还会有哪些秘密，激发学生的童真童趣，培养学生的想象能力。

第一课时

一、情境导入，揭示课题同学们，你们猜猜浩瀚的宇宙的另一边会有什么呢？

走进作者陈诗哥:本名陈开斌，1981年1月生于广东肇庆，现供职于深圳市红树林杂志社，中国作协会员。2009年开始发表童话。主要作品：童话集《几乎什么都有国王》《故事马上开始》;长篇童话《童话之书》。荣获第九届全国优秀儿童文学奖，冰心儿童文学新作奖、首届《儿童文学》金近奖，被评为第二届《儿童文学》十大青年金作家。

二、初读课文，识字解词1.学生自读课文。要求：读准字音，看清字形。标注自然段序号，把句子读通顺。画出不理解的字词。2.检查自学情况。

我会认mìpiāntǎng dòng xū xù淌秘栋吁绪篇流淌 秘书 画栋 气喘 思绪 篇目吁吁

淌栋绪 篇乘秘 密梯 铃越我会写

秘密气喘吁吁 白茫茫浩瀚 汩汩流淌纸鸢思绪 穿梭尴尬 拜访读一读，记一记

浩瀚：形容广阔或壮大。汩汩流淌：形容水或其他液体流动的声音。也形容水急流的样子。气喘吁吁：指人劳累到极点时的状态。穿梭：像织布的梭子来回活动，形容来往频繁。白茫茫：形容一望无边的白（用于云、雾、雪、大水等）。理解词语

3.自由朗读课文，思考：课文的主要内容是什么？作者幻想在很远很远的宇宙的另一边，有一个一模一样的自己，所有现已存在的都和宇宙的另一边一一对应。

第二课时

复习导入上节课，我们学习了本课的生字词，了解了课文的主要内容。“宇宙的另一边到底有哪些秘密呢？”这节课，我们将围绕这个问题继续来学习课文。

细读课文，激发想象（一）默读课文，在文中用“——”画出总写宇宙的另一边秘密的相关句子。在很远很远的地方，宇宙的另一边，是这一边的倒影。那里有座一样的城市，有条一样的街道，街角处有栋一样的房子，房子里有个一样的孩子。

（二）小组合作探究。自由朗读课文，说说作者围绕宇宙的另一边详细叙述了哪些秘密。先独立思考，再与小组成员交流自己的想法，提出有疑问的地方。全班交流。

（1）宇宙的另一边的那个孩子是另一个我，与我做着相类似的事情。当我从书包里拿出作业本的时候，他是不是正把作业本放回书包？当我气喘吁吁爬楼梯的时候，他是不是正下楼去？当我趴在窗台看着星空的时候，他会不会也趴在窗台，看着星空，想着我呢？我们的目光会在哪里相遇？想一想：宇宙另一边的那个我还会做些什么？

（2）宇宙的另一边与地球的不同之处。在宇宙的这一边，雪是在冬天下的；那么，在宇宙的另一边，雪是在夏天下的吗？在宇宙的这一边，太阳从东边升起；那么，在宇宙的另一边，太阳是从西边升起的吗？在宇宙的这一边，石头是没有生命的；在宇宙的另一边，它会不会像花朵一样开放，或者像人一样行走？

在宇宙的这一边，雪是在冬天下的；那么，在宇宙的另一边，雪是在夏天下的吗？在宇宙的这一边，太阳从东边升起；那么，在宇宙的另一边，太阳是从西边升起的吗?在宇宙的这一边， ；那么，在宇宙的另一边， ?仿写

（3）宇宙的另一边上学和课堂上的情景。早上，我背起书包出门向左走时，忽然想到，在宇宙的另一边，另一个我会出门向右走吗？宇宙的另一边，是这一边的倒影。

在宇宙的另一边，加法是这样的：大地万物加上一场大雪等于一片白茫茫，那时，无数的孩子会从家里冲出来，打雪仗、堆雪人、滑雪……这样，大地万物加上一场大雪又等于无数孩子的节日。倘若你此时穿越到宇宙另一边的课堂上，老师让你出一道加法题，你会怎么出？（大地万物）+（一场雪）=（一片白茫茫）（大地万物）+（一场雪）=（无数孩子的节日）（ ）+（ ）=（ ）

三只碟子加上那个一只黑色的小猫会等于多少呢？等于是把碎片和一只将要受责罚的黑色的可怜的小猫。还有可能会是幸灾乐祸的狗。

乘法是这样的：“早春二月”乘以“竹外桃花三两枝”，再乘以“春雨贵如油”，等于“春风又绿江南岸”，又等于“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”，最后等于“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”对比所学乘法知识，说说你认为哪种学习方式更容易理解。

插上想象的翅膀1.发挥想象，说说你认为宇宙的另一边减法和除法会怎么算。“而一座大厦剪去四根柱子又等于什么？等于无数的断垣残壁，或等于一出大悲剧。在无数的断垣残壁下面，是被压着的数以千计的人，这些人有的已经死去，有的在等待救援。哭声、求援声、消防车的警笛声，乱成一片。所以，在宇宙的另一边不会随便使用减法的，也绝不会有偷工减料的人。”

“到了秋天，一片树林除以一阵秋风等于满地的落