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信息技术课教学设计的亮点和创新点说明

设计方案，是指标定一个项目设计的大方向，看看下面的信息技

术创新教学设计方案吧！

一、学习方式

本节课以学习搜索引擎的使用为主要内容,学生在学习过程中应

注意对使用方法和技巧的掌握,把握每次实践练习的机会,充分熟悉,

熟练.理解搜索的要领,达到活学活用.

二、学习任务分析

从教材地位上分析,本课在此具有承前启后的作用.通过介绍搜索

引擎的两种使用方法,让学生结合已有的网络基础知识,进一步掌握网

络使用技巧,提高上网效率.教材以提升学生的信息素养为宗旨,强调

通过学生能够自的,自觉的使用网络查找自己所需的信息来解决实际

问题,让学生在信息的获取,加工,管理,表达与交流的过程中,掌握信息

技术,感受信息文化,增强信息意识,内化信息理论,使学生发展成为适

应信息时代要求的具有良好信息素养的公民.

从本课教学要求分析,教师要引导学生学会自主学习,在问题中学

习,在探索中学习,并且学会比较,评价和反思问题解决的各环节及效

果,在”做中学,学中做”的过程中提高其信息素养.要注意总结和归纳不

同问题解决过程的共同之处和不同特点.引导学生借助已有经验,通过

合理的探索*分析,发展完成对新工具和新任务的适应,从而达到利用

有效迁移的发生促进学生发展的目的.

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从学生特点分析,初二学生思维比较活跃,但精神不易长时间集

中,需要教师始终掌握学生思维动向,激发学生兴趣,调节学习情绪,以

提高课堂学习效率.

三、教学方法

鉴于以上考虑,对本课的讲授选用任务驱动与启发式教学相结合

的方法,教学模式上使用探索研究式教学,教学过程中穿*使用分组式

教学,充分利用学生好胜好强的心理,让其在教学活动中保持高度的热

情以达到尽可能高的课堂效率.

四、教学媒体和工具

远程教育多媒体网络教室

屏幕录像软件

搜索骑兵软件

多媒体电子教室软件

五、学习起点能力

前几节课使学生已经具备初步的网络知识,基本能够使网络为自

己进行较为简单的服务.但面对略高级的要求还需要进一步掌握相关

技巧.通过日常观察和了解,部分学生还存在不能正确有效地应用网

络,没有养成较好的上网习惯的现象.这些问题通过本课都

将一一进行解决或改善.

六、教学目标

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思想教育目标:培养学生良好的信息素养和学习习惯,自觉锻炼,

动手动脑,勇于实践.正确认识网络的便利和信息化社会对于网络服务

的使用要求.

能力培养目标:通过课堂讲授,启发及实践,让学生能够熟练使用

搜索引擎上网查找信息.并引导学生在搜索中建立分类查找的思想,掌

握对关键词的提炼技巧和要领,提高上网效率,充分发挥网络的功能与

优势,令其更好地服务于学习和生活.

七、教学重点,难点

重点:两种搜索方式:相关专题搜索(即分类搜索)和关键词搜索,每

种方式的形式,特点,使用技巧是学生应该重点把握的.尤其是关键词

搜索,使用熟练后将非常方便.而且此方法目前在网络中的应用也十分

广泛.

难点:(1)分类搜索对学生分类能力的考察和要求.在学生没有正

确把握搜索对象的归属分类的情况下,很难顺利使地用

其完成搜索任务.这需要借助学生原有的日常生活知识和经验.同

时,在教学中还要注意帮助学生建立正确的分类概念,培养其分类能

力.

(2)关键词高级检索方式(使用”空格”,”或+””连接多个”关键词进

行检索).关键词搜索的核心在于关键词的提炼.要提高搜索效率,做到”

用最少的关键字,在最短的时间内,得到最准确的结果”这样三最的标

准对学生来说不是很容易,也不是一堂课就可以达到的.因此在课堂教

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学中,通过实例练习要注意尽可能引导学生努力掌握提炼关键字的技

巧,自觉培养提炼能力.

八、教学过程

略

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前言：随着素质教育的发展和教育信息化的推进，新课改下信

息技术与学科整合，由于