人教部编八年级语文上册《列夫托尔斯泰》 教学课件.pptx

他在民众心中是一座丰碑，但在统治者眼中却是一颗定时炸弹，是一把锋利的匕首.

列宁曾评价他是“俄国革命的镜子”。;列夫·托尔斯泰;学习目标;列夫·托尔斯泰(1828—1910)，19世纪俄国伟大的批判现实主义作家、哲学家、思想家。著名作品有:

长篇历史小说《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》。长篇小说《复活》是他长期思想、艺术探索的总结。

托尔斯泰晚年力求过简朴的平民生活。在俄国文坛驰骋了近六十年，他创作了大量文学作品，深刻反映他的思想，一个富有正义感的贵族知识分子在奋斗与彷徨中寻求新生活。;;写作背景;标题解读;托尔斯泰的故居和坟墓;文体知识;点击朗读课文;积累词语;【正襟危坐】;研读课文;第2段;第3段;第4段;第5自然段：拜访者的感受;①须发特点——浓密;跳读6——9段，思考：列夫·托尔斯泰的眼睛有什么特点？结合具体的语句进行分析。;这道目光就像一把锃亮的钢刀刺了过来，又稳又准，击中要害，令你无法动弹，无法躲避。仿佛被催眠术控制住了，你只好乖乖地忍受这种目光的探寻，任何掩饰都抵挡不住。它像枪弹穿透了伪装的甲胄，它像金刚刀切开了玻璃。;虽然嘴角紧闭，没有变化，但那对眼睛却能满含粲然笑意，犹如神奇的星光。......它们可以变得冷酷锐利可以像手术刀、像X射线那样揭开隐藏的秘密，不一会儿意趣盎然地涌出好奇的神色。;托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。;这对珠宝有魔力，有磁性，可以把人世间的物质吸进去，然后向我们这个时代放射出精确无误的频波。

“这对珠宝”指什么？这句话该怎样理解？;第9自然段：赞美眼光;不矛盾。幸福的标准是能认识事物，认识世界，托尔斯泰作为能看清真相的智者，他是幸福的。

从另一方面说，托尔斯泰看透了暴政、丑恶、虚伪和苦难，看清了造成人间种种罪恶的原因，并尽最大的努力去改变它却徒劳无功，这是痛苦的。

托尔斯泰是不幸的，从托尔斯泰晚年厌弃贵族生活，毅然放弃财产，以致于和家人产生矛盾，最后离家出走，客死在火车站这一经历可以看出这一点。;第6-9自然段;字里行间读出作者对托尔斯泰的什么情感？;作者对托尔斯??的外貌到眼睛，由“形”到“神”由“外”到“内”进行了独到细致的刻画，字里行间渗透着对托尔斯泰的崇敬、赞美之情。

前半部分对托尔斯泰的描写并没有损害他在读者心中的形象。反而收到相辅相成的艺术效果，这样前后两部分相互映衬，给读者留下深刻的印象，这种写作手法叫先抑后扬。;1.作者为什么集中大量笔墨描写托尔斯泰的眼睛？;2、课文前半部分为什么详细描写托尔斯泰平庸甚至丑陋的外表？

联系全文看，读者仍然能感受到这位大文豪的不凡之处，这是为什么？;作者在描绘托尔斯泰的外貌时，并不因传主是伟大的作家而盲目拔高美化，而是如实甚至刻意地描绘托尔斯泰外貌粗鄙、丑陋、普通的一面。

这体现了传记真实性的特点，是对托尔斯泰的真实刻画。

;这篇课文运用大量的比喻和夸张手法，为我们展现了托尔斯泰独特的外貌特征，揭示了他丰富深邃的精神世界，展现了他灵魂的高贵不凡，字里行间洋溢着作者对他的仰慕、崇敬之情。;列夫·托尔斯泰是世界文豪，他深邃的思想是世界宝贵的财富。我们要广泛地阅读这样的大师的作品，与大师同行，用大师的思想净化自己的心灵。

;列夫·托尔斯泰;延伸拓展;单元小结;致敬传主;致敬传主;;谢谢观看