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《教育学原理》课件的创新发展;目录;01;教育学的学科性质;古代教育学的萌芽;;02;;价值观对教育评价的影响;多元化价值观的挑战;03;传统教学方式往往采用填鸭式教学，忽视了学生的主体地位和个性需求，导致学生缺乏学习兴趣和动力。;;;04;;;激发学生的学习兴趣;05;从教学者到教育者;教师应具备扎实的学科知识、教育理论知识以及广博的文化知识，以支撑教育教学工作的顺利开展。;自我反思与实践;06;;简洁明了的设计原则;教育技术在《教育学原理》中的应用示例;07;目的;知识点覆盖全面，但部分内容过于理论化，缺乏实际案例支撑。;针对评价结果的改进建议及实施计划;注重培养学生运用教育学原理解决实际问题的能力。;;THANKS
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