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《光现象复习和总结》教案

教

学

目

标

1.知道光沿直线传播的条件及光速.

2.理解光的反射定律.

3.知道平面镜成像特点及应用.

4.知道光的折射定律.

5.了解色散现象，知道色光的三原色.

6.了解红外线、紫外线的特性及应用.

教

学

方

法

1.归纳法：通过对本章知识的归纳总结，体会知识内容之间的联系，进而系统复习本章知识.

2.引导分析法：通过引导学生对典型事例的分析，帮助学生进一步理解物理概念、规律，锻炼学生分析问题、解决问题的能力.

3.讲述结合法：通过典型习题的讲练，帮助学生加深理解知识的内涵，熟悉解题方法与技巧.

教具准备

多媒体课件.

教学课时

1课时

巩固复习

教师引导学生复习上一节内容，并讲解布置的作业（教师可针对性地挑选部分难题讲解），加强学生对知识的巩固.

本

章

总

结

光的直线传播

【例1】(多选)如图所示是用针孔照相机给蜡烛照相，以下说法正确的是()

A.要想使像大一些，可移动底片离针孔近一些

B.要想使像明亮些，可移动底片离针孔近一些

C.针孔离蜡烛越近，像越暗

D.针孔离蜡烛越近，像越小

解析：本题是考查对小孔成像的理解．针孔照相机是利用小孔成像的原理制作的．小孔成像是由于光的直线传播形成的．物体通过小孔成像，像的形状与物体相同，上下颠倒，左右互换．当物体到针孔距离一定时，光屏(底片)越远，像越大；光屏越近，像越小．当光屏(底片)到针孔距离一定时，物体越远，像越小；物体越近，像越大．小孔所成的像，像越小越明亮．根据以上规律，选项A、D是错误的，选项B、C是正确的.

答案：BC

备课笔记

规律总结：

在分析各种光现象时，要抓住关键问题——介质:光在同种均匀介质中沿直线传播，光路不变，现象有影子、日食、月食、小孔成像；在不同介质或不均匀介质中发生的光路变化的现象为光的折射；在同一种均匀介质中，光路发生变化的现象为光的反射.

本

章

总

结

光的反射

【例2】由发光点S所发出的两条光线经平面镜反射后形成的光路如图甲所示，请完成光路图并确定发光点S的位置.

解析：本题有两种解法.

方法一：利用光的反射规律分别作出两条反射光线的入射光线，两条入射光线的交点即为发光点S.（如图乙）

甲乙丙

方法二：反向延长两条反射光线，交于镜后一点S′，则S′就是镜前发光点S在镜中的虚像，再利用平面镜成像特点（物、像关于镜面对称）作出发光点S.（如图丙）

答案：如图乙、丙所示，两图均对.

【例3】（湖北武汉中考）为了探究光反射时的规律，某同学将一个平面镜放在水平桌面上，在把纸板ENF放置在平面镜上，如图甲所示.

（1）使一束光贴着纸板EON沿某一角度入射到O点，在纸板FON上没有观察到反射光，原因可能是.

（2）正确操作实验，并在纸板上记录每次光的径迹，如图乙所示.取下纸板，接下来进行的操作是，将数据记录在表格中，并比较.

（3）纸板ENF是用两块纸板连接而成的,这样做的目的是.

解析：（1）当纸板FON与纸板EON不在同一平面内时，在纸板FON上不会观察到反射光；当纸板放置没有和平面镜垂直时，被平面镜反射的光和入射光都在与平面镜垂直的平面内，因此，在纸板FON上也不会观察到反射光.（2）探究平面反射时的规律，一是要探究反射光和入射光是否在同一平面内，二是要探究反射角和入射角的大小关系，所以记录每次光的径迹后，应用量角器测量每组光线与法线的夹角,即用量角器测量入射角和反射角的大小,分析得到其大小关系.（3）纸板ENF是用纸板EON与纸板FON连接而成的,纸板FON可以绕ON前后转动，只有纸板EON与纸板FON在同一平面内时，才能在纸板FON上观察到反射光，这样便于探究反射光线、入射光线和法线是否在同一平面内.

备课笔记

规律总结：

光现象作图：

（1）作图依据：①光的反射定律：反射角等于入射角，法线是反射光线与入射光线夹角的角平分线，法线与镜面垂直.②平面镜成像的特点：像与物关于镜面对称，镜面是像与物连线的垂直平分线.

（2）作图注意事项：镜前的物体入射光线、反射光线、折射光线等实际光线画成实线，镜后的像、反射光线的反向延长线、法线及其他辅助线画成虚线.

解题技巧：

要解决此类探究实验题，要熟练掌握光的反射定律的内容：（1）反射光线、入射光线和法线在同一平面内这个结论.（2）反射角等于入射角.

本

章

总

结

答案：（1）纸板没有与平面镜垂直（或纸板EON与FON不在同一平面内）

用量角器测量入射角和反射角反射角和入射角的大小

（3）便于探究反射光线、入