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初中化学保护空气环保教案（五篇范例）

第一篇：初中化学保护空气环保教案

晨光中学《保护空气》教案第二单元我们周围的空气课题一空

气第三课时

《保护空气》教案

教学目标：知识与技能：

1.使学生认识到空气是一种宝贵的资源。

2.使学生初步了解污染的后果和防止污染的重要意义。过程与方

法：

1．初步学会用观察的方法获取信息，并从获取的信息中得到科学

的结论。

2．在探究过程中，能主动与人交流、讨论，清晰地表达自己的观

点，逐步形成良好的学习习惯和科学的学习方法。情感〃态度〃价值

观：

1．逐步树立珍惜资源，爱护环境，合理使用化学物质的观念。

2．发展善于合作，勤于思考的科学精神。3．增强环保意识。教学重

难点：

重点：空气污染的成因及治理方法。难点：空气污染的成因及治

理方法。教学准备：

1.教师事先准备好课件。

2.同学事先由班长分为四组，并选出每组的小组长。

3.学生在课前整理一些有关全球气候变暖、臭氧层破坏、酸雨、

雾霾天气资料。教学过程：

课件展示1：展示一张优美的自然的风景的图片，并配上一曲优美

的音乐。

教师：以前我们的世界是美丽的，空气是清新的，可是到了近代，

随着工业的快速发展，我们的世界发生了巨大的变化。

课件展示2：在第一张图片的旁边并列展示一张烟雾蒙蒙天空的图

片。

教师：我们的世界变得污浊，天空不再蔚蓝，河水不再清澈，空

气不再清新，人们出门要带上厚厚的口罩。同学们思考一下，造成这

种种现象的原因是什么呢？

学生1：工厂的废气排放到空气中造成空气污染。学生2：汽车的

尾气造成的空气污染。学生3：燃煤取暖造成的空气污染。

教师：同学们说的都很对。随着科技和工业的飞速发展，我们在

享受越来越优越的物质生活的同时，也给我们的空气带来了极为不利

的副产物——空气污染。今天我们就来探究一下，造成大气污染的原

因及保护措施。

探究活动1：空气中主要的污染物有哪些？

课件展示3：展示某天长春市的空气质量实况数据图，请同学们仔

细观察，并且组内讨论分析空气中的主要污染物有哪些？

（经过5分钟的观察和讨论）

小组1学生代表：空气中的污染物有二氧化硫，臭氧。小组2学

生代表：还有二氧化氮。小组3学生代表：还有一氧化碳。小组4学

生代表：还有PM2.5和PM10。教师：同学们观察的真仔细！空气中

的污染物主要有二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸取颗粒物

（PM2.5和PM10等）和臭氧等。探究活动2：造成空气污染的污染

源有哪些？

课件展示4：展示长春市各地区的空气质量实时检测数据表。

教师：（介绍图片）这是一张长春各地区空气质量实时检测数据

表，请同学们仔细观察各个地区的哪种污染物最严重？思考一下，这

是为什么呢？

（经过10分钟的观察和组内讨论）

小组1学生代表：客车厂的二氧化硫和二氧化氮气体的污染比较

严重，我想是因为那的工厂会产生大量的废气，废气中含有二氧化硫

和二氧化氮。

小组2学生代表：食品厂的PM10的含量较高。我想是因为那里

的居民用燃煤取暖产生大量烟尘导致的。

教师：同学们分析的真好！看来不同的环境会产生不同的主要污

染物了。环境学家指出化石燃料的燃烧会产生较多的烟尘和二氧化硫，

工厂的废气会产生多种有害气体，汽车排放的尾气中一氧化碳和一氧

化氮的污染比较严重。

探究活动3：了解全球气候变暖、臭氧层破坏、酸雨、雾霾等环境

问题。

教师：随着日趋严重的环境污染，越来越多的环境问题也显现了

出来，请四个小组的同学分别介绍一下你们收集的关于全球气候变暖、

臭氧层破坏、酸雨、雾霾天气这几个环境问题的资料吧。

小组1学生代表：我们小组查询的是关于全球气候变暖的资料。

全球变暖是指在一段时间中陆地，海洋和大气因温室效应而造成的温

度上升的气候变化现象。全球变暖的主要原因是人类在近一个世纪以

来大量使用矿物燃料，排放大量温室气体。全球变暖会导致全球气候

变化，使全球降水量重新分配，冰川，冻土消融和海平面上升，既危

害自然生态系统的平衡，也威胁人类的食物供应和居住环境。

小组2