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真正的英雄讲学稿
学习重点：
把握演讲词的思想感情，感悟主题。培养探索科学未知领域的精神。
学习过程：
一、预习导读
1、根据拼音写汉字或给下列加点字注音。
余xiá（）阴mái（）jiāng（）域锲而不舍（）
．
zīzī（）（）不倦梦mèi（）以求
2、请你搜集有关美国“挑战者”号航天飞机失事的一些情况。
3、熟读课文，想想：这篇演讲词的主要内容，并作简要概括。
二、学习研讨
1、听读课文，思考：以特定身份（既作为代表全国人民的总统又是人民中的一员）
演讲的里根，在悼词中表达了怎样的一种情感？
2、默读全文，勾画出给人启示或令人感动的语句，并作简要评析。
3、里根总统宣扬的美国精神的内涵是什么？你怎样看待这种精神？
三、巩固延伸
我们也不会忘记孩提时总爱光着脚板在咖啡地和夏威夷的麦卡达美亚墓地跑
来跑去的埃里森•奥尼佐卡，他早就梦想有一天去月球旅行。他告诉人们，多亏成为
一名飞行员，他才能够建树他的生涯中那些令人难忘的业绩。
还有那个曾告诉人们是南加州的棉田锤炼了他坚毅性格的罗纳德•麦克耐尔。
他梦想着到外层空间站去生活，在失重的太空中做试验：吹奏萨克管。啊，让(罗纳
德的爱称)，我们将永远怀念你的萨克管，我们将要建成你所梦想的空间站。
我们记得格里高利•杰维斯，在那次致命的飞行中，他随身带着他的母校布法洛
纽约州立大学的一面旗子。他说，这是一份小小的纪念品，纪念那些曾为他指点过
未来的人们。
我们还记得凝聚了整个国家想像力的科里斯塔•麦考利芙，她用她的勇气和永
不停息的探索精神激励我们。她是一位教师，不仅是她的学生们的教师，而且是全
国人民的教师，她以这次太空飞行作为激励我们向未来冲击的教例，孜孜不倦地讲
述给我们。
我们将永远记住他们，这些杰出的专家、科学家、冒险家，这些艺术家、教师
和家庭中的男女成员们。我们将珍爱他们每个人的故事，这是诉说胜利和勇敢的故
事，这是真正的美国英雄的故事。
1、为什么说“她是一位教师，不仅是她的学生们的教师，而且是全国人民的教师”？
2、这篇悼词表达了作者怎样的思想感情？
3、如何理解“这是真正的美国英雄”？
4、人类探索太空的脚步一刻也没有停止过。你能说一说人类还有哪些探索太空的活
动吗？
飞船正在坠落
有件事我永远也忘不掉。那情景就像一只染血的鸽子冲进你的视野，纷乱的羽
毛，凄厉的鸣叫，它将在阳光下、在你无力的注视中一点点融化、消失……连同你
的消失。
最初读到它的时候，我颤栗了，流泪了。它的悲痛含量和巨大的翅膀的美令我
眩晕，令我陷入久久的感动和仰望之中，不能自持。我愿与所有怀有心灵的人分享
这一时刻——
1967年8月23日，前苏联宇航员弗拉迪•科马洛夫驾驶“联盟一号”飞船在完
成太空作业后，准备返航……不料，当飞船驶入大气层后，一个惊人的意外出现了：
减速伞无法打开！这意味着，照重力速度计算，飞船将在两个小时后遭遇地面——
不是降落，而是爆炸！地面指挥中心立即向中央请示。最高苏维埃召开了紧急会议，
会议的结果竟然是：向全国公布实况！于是，国家电视台中断了正常节目，最著名
的播音员出现在屏幕上，他以沉痛的语调宣布：飞船将在两小时后于基地附近坠毁，
我们将亲眼目睹民族英雄科马洛夫的遇难过程……
俄罗斯的天空惊呆了，震憾了。沉浸在巨大的悲恸之中。
科马洛夫，这位行将离世的科学家却显得异常镇定。他首先要求向地面汇报此
次飞行的资料。70分钟内，观众只能看到他的图像（因保密关闭了语音系统），人
们的紧张情绪超过了当年希特勒逼近莫斯科时的程度。接着，一个激动的声音代表
最高苏维埃授予科马洛夫“苏联英雄”的称号……
与此同时，科马洛夫的母亲、妻子和女儿也被请到了直播现场。白发苍苍的老
人颤抖着双手：“儿子，我的儿子，你……”科马洛夫的脸上露出笑容：“妈妈，我
很好，您的每一根白发我都看得很清楚……”而那位年轻的妻子只说了一句：“亲爱
的，我多么地想你……”就哽咽了，再也说不出话来。科马洛夫动情地望着，突然
想到了什么，他掏出一枝金笔：“这枝笔随我飞入太空，是我最珍爱的，我用宇航服
将之包好，待会儿的大爆炸不
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