人教版小学信息技术教案(十五篇) .pdfVIP

最新人教版小学信息技术教案(十五篇)

人教版小学信息技术教案篇一

才能目的：让学生会整理，备份数据

情感目的：培养学生保护电脑和养成及时备份，整理重要

数据的好习惯。

教学重点：让学生学会备份与整理重要数据。

教学难点：如何让学生理解数据备份与整理的重要性。

课前准备：准备一个含有多种类型文件并未整理的文件

夹。

师：俗话说：“金无足赤，人无完人”，电脑呢，虽然有

神通广阔的本领，但它呢，也有天敌。

1、灰尘：会导致散热不畅，发生死机。〔显示器屏幕上

的灰尘有专门的东西擦，一般对电脑硬件比较熟悉的专业人士

应每过半年〕

2、怕水：机箱受潮会导致短路，天气潮湿时要多开开电

脑〔先讲一下电视机的使用原理〕

3、怕热：温度太高会烧坏cpu〔先问一下大家电脑的心

脏是什么？〕所以一般机房里都装有空调。

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4、要尽量保持电脑附近的.干净整洁，特别是键盘边上要

干净，不要在电脑附近吸烟。不要在键盘附近吃东西，不要把

喝水的杯子放在键盘附近。

师：请同学们帮我找出在以123命名的文件夹。

师：是不是找一个文件夹要花费我们很多时间。看来我们

有必要整理一下这个文件夹了，有同学会整理吗？

小练习：发给大家一个含有多种类型文件的文件夹，让同

学们整理好来。整理好的同学可以玩金山打字通或金山画王。

师：上节课我在c盘放了一个以我的名字命名的文件夹，

里面放了备课资料，可是如今找不到了，原来是上节课某个教

师以为没用删掉了，那我怎么办啊。我翻开f盘看一下，里面

也有一个，原来上节课我在c，f盘都放了一个，这叫什么

呢？

师：数据备份，所以我们有重要的文件呢也要备份起来。

人教版小学信息技术教案篇二

一、教学目的

1.可以运用“挪动”模块使小猫前进、后退，学会使用脚

本区放大功能。

2.通过对小猫的操作，体会模块化程序的乐趣，进步动手

操作才能。

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3.通过学习scratch软件以及操作，感受信息技术的魅

力，增强对信息技术的学习兴趣。

二、教学重难点【重点】scratch软件的认识及“挪动”

模块的使用。【难点】“挪动”模块的灵敏运用。

三、教学过程

(一)导入新课

教师多媒体展示事先制作好的动画：小猫先前进，再后退;

再前进，表演“太空步”。引导学生仔细观察，预设学生观看

后说感受。【觉得很有趣，小猫的动作很滑稽。】教师可以评

价学生观察的很认真，都说出了自己的看法。教师因势利导提

出问题：“那同学们想不想学习如何让小猫动起来呢?小猫是

如何可以运动的呢?什么软件能实现这样的操作呢?”吸引学生

学习兴趣。

——引入新课——scratch简介。

(二)新课讲授

任务一：将“挪动”模块拖到脚本区

教师引导学生翻开scratch软件，随后教师示范如何翻开

“动作”脚本区，提示学生参照教师的操作，自主翻开“动作

脚本区”。教师向学生讲解：没有在脚本区输入动作，小猫是

不会动的，想要小猫动起来需要添加命令。向学生抛出问

题：之前已经认识了软件的功能区，哪位同学来指一指脚本在

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哪里?引导学生结合教材的提示，进展3分钟的自主探究。预

设学生找到脚本功能区，教师对学生进展鼓励。

教师继续提出问题：要让小猫动起来，需要用到哪个模块

呢?给学生3分钟的时间，示意学生同桌二人为一组，结合教

材的提示进展探究。预设学生代表答复道【“挪动”模块。】

教师可以评价学生答复得很正确。教师引导学生一起进展操

作，找一找“挪动10步”模块，学生都找到后，教师示范将

命令拖动到脚本区：左键单击命令，进展拖动。随后教师进展

巡视，确保同学们都能完成此步操作。

之后教师提问学生：仔细观察一下，模块中的字体是不是

有点小呢?提醒学生认真观察教师的操作。教师给大家表演一

个魔术，将字体变大：____脚本区右下角的“放大镜”按钮，

将字体变大。预设学生纷纷表示惊讶，随后提示学生自主进展

操作，尝试将字体变大。