人教九下道法 第一单元 《谋求互利共赢》习题课件.pptx

第一单元我们共同的世界;;应对全球性问题，构建人类命运共同体;2.构建人类命运共同体的内涵、原因及要求：;构建人类命运共同体;构建人类命运共同体;构建人类命运共同体的意义：有利于增加世界各国人民的共同福祉；有利于推动全球治理体系变革，构建相互尊重、公平正义、合作共赢的新型国际关系；有利于实现和平、发展、公平、正义、民主、自由的全人类共同价值，推动人类文明进步；有利于促进世界持续和平与发展；等等。;1．当前，世界百年变局加速演进，无论是应对眼下的危机，还是共创美好的未来，人类都需要同舟共济、团结合作。得出这一认识的主要依据有()

①国家之间经济发展不平衡

②国家间的竞争日益加剧

③各国相互联系的程度加深

④人类面临许多共同挑战

A．①②B．①③C．②④D．③④;2．2023年以来，巴勒斯坦和以色列冲突持续，乌克兰和俄罗斯冲突不断，缅北地区动乱不息；2024年4月14日，伊朗对以色列发动导弹袭击……当今世界笼罩着战争、冲突、动乱的阴云。为此，国际社会要()

A．坚持合作共赢，建设一个共同繁荣的世界

B．坚持交流互鉴，建设一个开放包容的世界

C．坚持对话协商，建设一个持久和平的世界

D．坚持绿色低碳，建设一个清洁美丽的世界;3．[2024·湖北中考]面对巴以局势升级，俄乌冲突持续，缅北

战火重燃……中国作为世界和平的建设者，始终坚定站在和平一边，站在对话一边，站在历史正确的一边，为停火止战奔走斡旋。这表明()

A．世界多极化趋势已经不可逆转

B．国际竞争实质是综合国力较量

C．对话与合作是当今时代的主题

D．中国积极构建人类命运共同体;4．放眼当今世界，全球经济脆弱、地缘政治紧张、全球治理缺

失、南北差距拉大、气候变化危害加剧、粮食和能源危机叠加、大国金融政策负面外溢效应显现……面对全球性问题，各国应

()

A．坦然面对，切实保障本国利益

B．杜绝各领域的竞争，加强合作

C．坚持共建共享共赢、共同担当

D．采取共同行动，承担相同责任;5．根据所学知识，你认为这本书侧重的内容应该是()

A．探索、实践、路径、思???、和平、发展

B．文明、互鉴、挑战、契机、合作、共赢

C．包容、有序、尊重、正义、合作、共赢

D．和平、发展、公平、正义、民主、自由;6.[责任意识]针对下图中同学们的讨论，以下认识正确的有()

①要尊重生命，关心人类命运②既要心系祖国，又要放眼世界

③应尽己所能，努力为世界作贡献

④要包容、欣赏文化差异，积极承担主要责任

A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④;7．关心人类命运，不仅要有关注国际事务的意识，而且要掌握一定的方法，培养相应的能力。对此，我们青少年要()

A．积极表达代表本国立场的观点和主张，态度坚定而温和

B．学习本国文化，对其他国家的历史和文化不必过多了解

C．积极参与不同文化的交流活动，坚持以我为主、唯我独尊

D．了解外国人的交往方式，交往时卑躬屈膝;8．我国的古文内涵丰富、韵味悠长，给人们带来诸多感悟。以下对古文感悟正确的有()

A.①②③B．①②④C．②③④D．①③④;【重点】①中的古文启示我们要尊重文化多样性，正确认识文化差异，感悟正确；③中的古文启示我们中国坚持胸怀天下，关注人类命运，感悟正确；④中的古文启示我们国与国的交往要相互尊重、求同存异，感悟正确；②中的古文启示我们要与其他国家友好相处，而不是无条件地与其他国家交往，感悟错误。故选D。;9．[2024·山西模拟]中国致力于在全世界推动人与自然和谐发展，共建一个清洁美丽的世界，构建地球生命共同体。下列做法符合上述理念的是()

A．中国在巴以冲突中积极斡旋，坚持推动和平谈判，促使各方展开对话和协商

B．歌剧《罗密欧与朱丽叶》精彩上演，拉开了中法建交60周年庆祝活动的帷幕

C．中国派遣专家深入非洲欠发达国家，加强与非洲在农业实用技术等方面的合作

D．中国派出科研人员支持非洲建设“绿色长城”，阻止撒哈拉沙漠向南扩展;10．小华在学习《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》

时摘抄了以下两则金句：

金句一

这个世界，各国相互联系、相互依存的程度空前加深，人类生活在同一个地球村里，生活在历史和现实交汇的同一个时空里，越来越成为你中有我、我中有你的命运共同体。

金句二

我们要高举和平、发展、合作、共赢的旗帜，坚定不移走和平发展道路，坚持对外开放，同世界各国人民一道，推动构建人类命运共同体，让和平与发展的阳光普照全球。; 以下行为与上述理念不相符的是()

行为一：日本不顾国际社会反对，向太平洋排放核污染水

行为二：巴勒斯坦和以色列因地