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2020-2021学年度人教版五年级心理健康教

育教学计划

20xx-20xx学年度人教版五年级心理健康教育教学计划(一)

一、指导思想

根据《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质

教育的定》和教育部《关于加强中小学心理健康教育的若干

意见》，根据小学教育的特点和小学生心理发展的规律，通

过各种途径继续认真开展小型多样的心理健康教育活动和

指导，帮助学生获取心理健康的初步知识，促进学生人格的

健全发展。

加强小学生心理健康教育，是适应21世纪竞争日趋激

烈，培养同现代化要求相适应的数以亿计的高素质的劳动者

和数以千万计的专门人才的必然要求，也是针对当前我国小

学生存在的心理素质方面的弱点，进一步提高其心理素质水

平，实施素质教育的现实需要。在未来人才的综合素质结构

中，心理素质越来越重要，人的乐观开朗、积极进取、坚韧

不拔等个性心理品质对人的健康成长和事业成功起着重要

作用。

二、教学目标

通过本学期的学习，让学生充分认识自己的优缺点，学

会调整自己和老师的关系，制定有效符合自己的学习目标。

通过正确认识自己，培养良好的性格，保持健康的心理状态。

三、教学措施

1、教学中运用多种教学手段，因材施教，如录像、投

影、挂图、模型表演等激发学生的学习兴趣，指导学生进行

实际操作训练，巩固教学效果，促进健康心理状态的培养。

2、通过各种形式进行心理健康知识的宣传，为学生创

造一个优美健康的学习环境。利用各种检查、竞赛促使学生

产生良好心态，培养良好心理状态。

3、联系实际结合教案内容对学生进行心理健康教育，

促进同学们提高学习适应能力，用良好的心态积极学习。

四、本学期教学工作安排

通过我对班级情况的了解和对教材内容的熟悉，依据

《新课程标准》和《心理健康教育教学大纲》的要求，本学

期心理健康教育课教学工作做以下安排。

1、培养学生热爱学习、敢于尝试的好习惯。与同学友

好相处，做到宽以待人。

2、认真钻研学习《新课程标准》和《心理健康教育教

学大纲》，熟悉教材内容，备好每一节课。

3、积极进行心理健康教育课的课堂教学改革，提高课

堂效率。

5、结合学校的实际情况，教师采用灵活的教学方法，

充分调动学生热爱学习的兴趣。

6、经常带领学生参加适当的社会实践活动，培养他们

大胆创新，勇于竞争的实践能力。

总之，在本学期教学中，要以以上的总体计划来完成心

理健康教育课的教学工作，全面提高学生的素质，为社会培

养出高素质人才。

20xx-20xx学年度人教版五年级心理健康教育教学计划(二)

一、指导思想

认真贯彻党的教育方针，落实《中共中央国务院关于进

一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《教育

部关于印发〈中小学生心理健康教育指导纲要〉的通知》、《中

共中央办公厅国务院办公厅关于适应新形势进一步加强和

改进中小学德育工作的意见》和《公民道德建设实施纲要》

精神，坚持以人为本，根据学生心理、生理发展特点和规律，

运用健康教育的理论和方法，培养学生良好的素质，促进身

心全面发展。

二、目标和任务

1、目标：努力提高全体学生的心理素质，培养学生健

全人格，帮助学生解决成长过程中遇到的各种心理问题，开

发个体潜能，培养学生乐观、向上的心理品质，促进学生全

面、健康发展，适应未来社会对人才素质的要求。

2、任务：根据学生的心理特点，有针对性地讲授心理

健康知识，开展辅导和咨询活动，帮助学生树立心理健康意

识，优化心理品质，增强心理适应能力，预防和缓解心理问

题，培养具有创新精神和实践能力，有理想、有道德、有文

化、有纪律的一代新人。

三、主要内容

1、在健康教育课及日常生活中，宣传普及心理健康知

识，使学生树立心理健康意识;

2、必须从不同学生身心发展特点出发，循序渐进，设

置分阶段的具体教育内容：

(1)、学习要有计划

(2)、学会学习

(3)、考试有颗平静的心。

(4)、创造就在我身边

(5)、学会说不

(6)、面对生活中的挫折

(7)、怎样避免冲突

(8)、拂去心中的烦恼

(9)、我们一起做

(10)