七年级上册科学科学探究教案.pdfVIP

课程进度科学探究年级七年级

课时2上课时间月19日

教学目标：

【知识与技能】

1．了解科学家探究实例，体验科学探究的一般方法，知道科学探究的一般过程；

2．借助具体事例，讨论、设计实验方案，进行探究活动，体验科学探究的过程。

【方法与过程】

1．参与科学探究活动，初步认识科学探究的基本过程和方法；

2．运用科学探究的方法解决现实情境中的一些简单问题。

【情感态度与价值观】

1．探究实际问题，体会科学探究是人们获取知识，认识世界的重要途径；

2.感受科学探究的乐趣和成功喜悦；

3.发展合作与交流的意识。

课程内容：

科学探究

教学重点难点：

【重点】了解科学探究的过程和方法，发展科学探究意识，形成对科学的浓厚兴趣，提高

科学素养。

【难点】形成科学探究意识，运用科学探究的基本步骤分析具体问题。

1安吉优贝培训学校

教学过程：

教学程序教师主导活动学生主体活动

设问：为什么先打雷再下雨？孩

子为什么会一天天长大？为什么

创导

鹦鹉会“说话”？

设入

对于这些问题你是否无寻找过答思考

情新

案，又如何去寻找呢？

景课

（引出科学探究这一主题）

首先让我们一起走进科学家，看阅读故事、思考、讨论、分

看他们是如何进行科学探究的。析、归纳出

介绍：天花与牛痘的故事科学探究的基本步骤为：

提问：琴纳医生发现天花疫苗的提出问题——建立假设和

新过程大致能分为哪些步骤？猜想——制定计划——收

集证据、检验假设——合作

与交流

(一)

课科学探究的过程如何用来解决生

介

活中的问题呢？我们一起来探究

绍

吧！

科

教教师将一盏灯丝已断的电灯插入

学

插座

探

疑问：你首先会想到什么问题

究

学呢？思考，建立多种假设和猜想

的

追问：灯为什么会不亮呢？

一

问：通过哪些途径来收集证据，

般

检验这些假设。

过

问：在寻找灯不亮的过程中经历回答，并作出结论

程

了哪些步骤？

教师总结：寻求答案的过程也就

是探究回顾

探究的一般过程：

提出问题——建立假设和猜想—

—制定计划——收集证据、检验

假设——合作与交流

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