2024年人教版二年级上册心理健康教学计划范文(二篇) .pdfVIP

2024年人教版二年级上册心理健康教学计划范文

一、指导思想：

面对____世纪的激烈竞争，未来人才不仅要掌握现代科学技术，

有较全面的能力，而且要有强健的体魄，健全的人格，健康的心理素

质。“健康不仅是没有身体缺陷和疾患，还要有完整的生理和心理状

态与良好的社会适应能力。”生理与心理都健康，才是真正意义上的

健康。心育是各育的基础和中介，在素质教育中处于重要位置。学校

心理健康教育是发展性、预防性的教育，教育的重点在于培养学生健

康的心理素质。中小学生肩负着培养跨世纪人才的重任，青少年时期

是一个人心理、生理发育的关键时期，不仅要重视培养青少年思想文

化道德素质，还要关注他们的心理健康，心理健康教育是小学素质教

育的一项重要内容，也是现代基础教育的一个显著特点。从小培养学

生良好的心理素质，开发学生的潜能，塑造学生的健康人格，这对于

提高中华民族的整体素质，提高未来人才的质量，有着极其深远的意

义。

二、教学内容分析：

该学期按“学会生活、学会学习、学会做人、学会发展”这个素

质教育目标培养，从生活心理辅导、学习心理辅导和人格心理辅导三

个方面安排内容。通过故事和事例让学生感受学习，为提高学生心理

素质提供良好的教育。

三、全册教学目标：

从小培养学生良好的心理素质，开发学生的心理潜能，塑造学生

的健康人格，提高中华民族的整体素质，提高未来人才的质量。

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四、教学进度：

与镇教委保持一致。

五、对本学期的期望：

希望通过本学期的教学，提高学生学习的兴趣，养成良好的生活

与学习习惯，培养学生友爱同学，热心帮助别人，不怕困难，努力克

服困难的品质，培养学生健康的心理素质。

2024年人教版二年级上册心理健康教学计划范文（二）

教学计划标题：培养二年级学生心理健康的教学活动计划

一、教学目标

1.培养学生积极的情绪和态度，增强他们的自信心和自尊心。

2.增进学生的人际关系，培养合作与分享的能力。

3.帮助学生认识并适应学习和生活中的压力，培养他们的抗挫折

能力。

4.引导学生学会正确表达自己的情感和需要。

二、教学内容

1.情绪管理

-认识不同的情绪

-学习情绪管理的方法和技巧

2.自信心和自尊心的培养

-发展学生的个人优势和潜能

-培养学生对自己的自信和自尊心

3.合作与分享

-学习与他人合作的重要性

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-分享成功和失败的经验

4.压力管理

-认识学习和生活中的压力来源

-学习应对压力的方法和策略

5.情感表达

-学习表达自己的情感和需要的方式

-培养学生的沟通和交流能力

三、教学活动安排

1.情绪管理小故事

通过给学生讲述一些小故事，引导他们认识到不同的情绪，并探

讨适当的情绪表达方式。

2.自我认识游戏

让学生进行一系列的游戏活动，帮助他们发现自己的优势和潜

能，增强自信心和自尊心。

3.合作与分享活动

组织学生参与合作的小组活动，如完成小组任务、制作手工品

等，以培养他们的合作与分享能力。

4.压力管理讨论

引导学生讨论学习和生活中的压力来源，并让他们思考应对压力

的方法和策略。

5.情感表达绘画活动

让学生通过绘画表达自己的情感和需要，然后互相欣赏并进行交

流，培养他们的沟通和交流能力。

四、教学评估

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1.观察学生在活动中的参与度和表现，评估他们对心理健康知识

的掌握和应用能力。

2.收集学生在活动中的作品和反馈，了解他们对心理健康教育的

认知和态度变化。

五、教学环境和资源准备

1.教室需要提供足够的空间，以进行小组活动和绘画活动。

2.提供一些教学材料，如绘画纸、颜料、故事书等。

六、