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{教育管理}英语高考专题复习之短文改错

英语高考专题复习-----短文改错

资源中学英语组李艳英

一．短文改错的题型特点

英语短文改错是高考命题的必考题型之一，是集多项语法规则和多种语言技能于一身的综合性试题，具有题型小，灵活性大，覆盖面广，综合性强，测试层次多的特点。短文改错试题并不是单纯检测语法知识，突出的是检测考生在改错和书写的过程中，在语篇和上下文理解中运用语言知识去解决实际的语言问题。具体来说，短文改错主要检测考生发现、判断、纠正文章中错误的能力，以考查考生在语篇中综合运用英语知识的准确性。

高考英语短文改错的考点涵盖知识的领会、运用、分析、综合等诸多方面，考查目标既涉及语言知识的多个方面（词法、句法、语篇结构、行文逻辑等），又涵盖理解、分析、运用和整体思维等诸方面能力。

短文改错的文章内容浅显，词数为100左右，多采用记叙文文体，偶尔也有说明文和应用文。

短文改错的文章中的错误主要是词语、语法、篇章结构和行文逻辑等方面的错误，这些错误往往需要在不同程度上借助语境进行判断，它不仅要求考生掌握好一定的词汇、语法知识，还要求考生具有一定的阅读、分析和逻辑推理能力。

综上所述，要做好短文改错题，必须明确短文改错考点提示，抓住短文改错特点，然后打开做题思路，才能巧解短文改错题。因此，掌握短文改错的特点和应对技巧，有利于帮助同学们逐步培养判断、发现、纠正语篇中语言错误的能力，在高考英语中取得高分。

二．短文改错的设错规律

1.单词的混用

这种错误是指误用了某个在形式或意义上与正确的单词相似的单词。如：(1)Betweensunriseandsunset,streetsandhighwaysareaconstantsourceofvoic

efromcars,busesandtrucks.

【解析】原文讲述噪音污染，所以，此处的voice应改为noise。

(2)Immediatelybeforehimwasaveryflatpieceofbreadthatlooked,tohim,verymuchasanapkin.

【解析】此处as应改为like，as与like都可作介词用，表示“像……一样”时，应用like，而as表示“作为……”。

2.名词方面的语法错误

关于辨别名词的错误应注意名词本身是可数名词还是不可数名词，同时应根据名词前的修饰语或谓语动词的单复数形式来判断名词的单复数。此外，还应检查句子中的名词是否有格和名词前限定词用法等方面的错误。如：

(1)WehavespentseveralpreciousweekendinlearningintheEnglishClub…(福建)

【解析】应把weekend改为weekends。根据several可知，此处weekend应用其复数形式。

(2)AndIcametounderstandthatwasnoteasytoearnmoney,andthatknowledgescouldchangemylife.(辽宁)

【解析】应把knowledges改为knowledge。knowledge是不可数名词，在句中应用其单数形式。

(3)TheplaytellshumorousstoriesthathappenintheGreen’sfamily.(重庆)

(2)…

【解析】去掉the。此处泛指格林一家无须再加定冠词the。

(4)…andreadthedailynewspapers,magazinesandtheotherbooks…(湖北)【解析】去掉the。此处泛指其他书本，故应去掉the。

(5)Aseveryoneknows,it’sfamousmountainwithallkindsofplantsandanimals.

【解析】此处意为“一座名山”，含有数量“一座”的意思，故famousmountain前应加不定冠词a。

3.动词用法方面的错误

不规则动词的过去式、过去分词形式错误，特别注意几组易混淆的词，如：bear(忍受)/bear(生育)；find/found(建立)；fall/fell(砍倒)；lie(躺)/lie(说谎)/lay；hang(挂)/hang(绞死)等的过去式与过去分词。非谓语动词用法的选择，特别是充当状语、表语、定语或宾语补足语时是用过去分词还是现在分词(取决于主语、名词中心词与宾语的关系)；在to后是用不定式还是动名词(取决于to是介词还是小品词)；以及在并列结构中后面动词的形式，必须与第一个动词保持一致。谓语动词时