北师大版小学五年级数学下册教学计划10篇 .pdfVIP

北师大版小学五年级数学下册教学计划优

秀10篇

北师大版小学五年级数学下册教学计划篇一

一、学生情况分析

本有学生25人。学生通过一个学年的新教材学习，已经初步的

适应了新课程的教材特点，并能有一定个性地去完成学习任务。不过

尖子生和后进生方面还是有一定差距的。所以本这个学期的教学重

点还是要放在良好听课习惯的养成上和数学思维能力训练。另外，关

注学生的思想动态，积极教育与引导学生，让学生逐步爱上数学，拉

近差距。

二、教学目标

1、数与代数

第一单元“加与减”。在这一单元的学习中，学生通过加减法的计

算，能通过摆竖式正确计算100以内数的连加、连减、加减混合运算。

在计算过程中初步养成认真、细心、耐心检查的良好学习习惯。

第三单元“数一数与乘法”。在这一单元的学习中，学生通过“数

一数”等活动，经历从具体情景中抽象出乘法算式的过程，体会乘法

的意义，从生活情景中发现并提出可以用乘法解决的问题，初步感受

乘法与生活的密切联系。

第五单元“2――5的乘法口诀”，第八单元“2――5的乘法口诀”。

在这两个单的学习中，学生经历2――5和6――9乘法口诀的编制过

1

程，形成有条理的思考问题的习惯和初步的推理能力，能正确运用口

诀计算表内乘法，解决实际问题。

第七单元“分一分与除法”，第九单元“除法”。学生通过大量的“分

一分”活动，经历从具体情景中抽象出除法算式的过程，体会除法的

意义，从生活情景中发现并提出可以用除法解决的问题，体会除法与

生活的密切联系，学会用乘法口诀求商，体会乘法与除法的互逆关系。

第二单元购物“”。学生通过购物，进一步人数数学与生活的联系。

在实际情景中，通过购物，认识元、角、分，并进一步学会实际的应

用。

2、图形与几何

第四单元“图形的变化”。在这个单元学习中，学生将经历观察的

过程，在活动中积累图形运动的活动经验；在欣赏与设计中，体验到

图形的美和设计的乐趣。通过观察活动，初步发展空间概念。

第六单元“测量”。通过本单元的学习，学生认识了厘米和米，认

识到统一测量单位的必要性。通过测量活动，学生能够运用所学知识

测量生活中的物体的长度。

3、综合与实践：本册教材安排了班级旧“物市场”和“寻找身体上

的数学秘‘密’两”个实践活动。通过实践活动，让学生充分体验到了数

学的无处不在，进一步激发了学生学习数学的热情。

三、教学重难点

教学重点：

1、从具体的情境中抽象出乘法算式的过程，体会乘法的意义，

2

从生活情景中发现并提出可以用乘法解决的问题，初步感受乘法与生

活的密切联系。

2、学生经历2――5和6――9乘法口诀的编制过程，形成有条理

的思考问题的习惯和初步的推理能力，能正确运用口诀计算表内乘法，

解决实际问题。

3、学生通过大量的“分一分”活动，经历从具体情景中抽象出除

法算式的过程，体会除法的意义，从生活情景中发现并提出可以用除

法解决的问题，体会除法与生活的密切联系，学会用乘法口诀求商，

体会乘法与除法的互逆关系。

教学难点：理解乘除法的意义并能解决实际问题。

四、教学措施：

1、培养学生学习数学的愿望，创造情境、激发学习兴趣。让学

生在生动具体的活动中学习数学，重视动手操作与抽象概括相结合，

体验乘除法的含义，发展学生的数感和符号感。从学生的生活经验出

发，通过操作活动发展空间观念。

2、引导学生独立思考与合作交流，帮助学生积累参加数学活动

的经验。

3、培养学生初步的应用意识，以及提出问题和解决问题的能力。

4、在整理与复习中，注重培养学生回顾与反思的学习能力。

5、重视对学生数学学习过程的评价，对学生发现问题和解决问

题能力的评价。

6、重视学生对基础知识和基本技能的理解和掌握。鼓励算法多

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样化。

五、课时安排：

1、加与减7课时

2、购