2021北师大版数学五年级上册教学计划及进度- .pdfVIP

2021北师大版数学五年级上册教学计划及进

度:

北师大版小学数学五年级上册教学打算一、学情分析：

五〔3〕班共有学生47名，男女生基本持平。依据上学年的状

况，总体上看学生比较爱学、会学，爱动脑筋，思维活跃，擅长

质疑问难，能从已有的学问和阅历出发,猎取学问。抽象思维水

平有了肯定的进展，基础学问把握较坚固，能敏捷地运用，规律

思维能力、空间想象能力比较强，把握了肯定的数学学习的方法，

具备了肯定的数学学习的能力。

个别学生基础学问差，对数学不感兴趣，学习被动，上课不

仔细听讲，作业不能按时完成，学习有困难。还有个别学生比较

聪明，但学习不勤奋，成果不理想。

在本期的数学教学过程中，要充分挖掘学生的潜力，发挥学

生的主体作用，教师的主导作用，要特殊加强学生学习习惯和责

任心的培育，学会思索方法，养成擅长思索的好习惯，把培育学

生的创新意识和实践能力渗透在教学的全过程。并进一步加强学

习方法的渗透与指导，对学困生实行个别辅导，并给予精神上的

鼓舞与关心，促使其自觉学习。

二、教材分析：

这一册教材包括下面一些内容：第一单元“小数除法〞、第二

单元“轴对称和平移〞、第三单元“倍数与因数〞、第四单元

“多边形的面积〞、第五单元“分数的意义〞、第六单元“组

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合图形的面积〞、第七单元“可能性〞和总复习。

〔一〕数与代数1.第一单元“小数除法〞本单元包括

小数除法，积商近似值，循环小数、小数四则混合运算等内容。

结合具体情景，经受探究小数除法计算方法的过程，初步体验转

化的数学思想。了解在生活中有时只需要求积商的近似值，把握

求近似值的方法，培育估算意识。初步了解循环小数，运用小数

四则运算解决日常生活中的简洁问题。

2.第三单元“倍数与因数〞结合具体情境，经受探究数

的有关特征的活动，认识自然数，认识倍数和因数，能在100

以内的自然数中找出10以内某个自然数的全部倍数，能找出

100以内某个自然数的全部因数，知道质数、合数；

经受2、3、5的倍数特征的探究过程，知道2、3、5的倍数的

特征，知道奇数和偶数；

能依据解决问题的需要，收集有用的信息，进行归纳、类比与推

想，进展初步的合情推理能力；

在探究数的特征的过程中，体会观看、分析、归纳、猜测、验证

等探究方法，在数学活动中体验数学问题的探究性和挑战性。

3.第五单元“分数的意义〞初步理解分数的意义，能正确

用分数描述图形或简洁的生活现象；

认识真分数、假分数与带分数，理解分数与除法的关系，会进行

分数的大小比较；

能找出10以内两个自然数的公倍数和最小公倍数，能找出两个

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自然数的公因数和最大公因数，会正确进行约分和通分；

初步了解分数在实际生活中的应用，能运用分数学问解决一些简

洁的实际问题。

〔二〕图形与几何1.第二单元“轴对称和平移〞结合实例，

感知平移、旋转、对称现象；

能在方格纸上画出一个简洁图形沿水平方向、竖直方向平移后的

图形；

通过观看、操作，认识轴对称图形，并能在方格纸上画出简洁图

形的轴对称图形。

2.第四单元“多边形的面积〞知道比较面积大小方法的多

样性；

经受探究平行四边形、三角形、梯形面积计算方法的过程，并能

运用计算的方法解决生活中一些简洁的问题；

在探究图形面积的计算方法中，获得探究问题胜利的体验。

第六单元“组合图形的面积〞在探究活动中，认识组合图

形，并会运用不同的方法计算组合图形的面积；

能正确运用计算组合图形面积的方法，解决相应的实际问题；

能估量不规则图形的面积大小，并能用不同方法计算面积。

〔三〕统计与概率第七单元“可能性〞通过游戏，使学

生初步体验等可能性以及游戏规则的公平性，能设计公平、简洁

的游戏规则。