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课题第三课作点和线教师
教学时间2课时班级八年级
教知识目标学会用命令作中点、垂线、角平粉线
学
能力目标学会标记绘图板中的图形，了解几何关系的不变形
目
标情感目标认识构成的多样性
重点让学生在绘图板上相应的工具来制作点和线段
难点每个工具之间的区别和作用
教学
通过讲解实例达到以上教学目的
内容
教师活动学生活动设计
意图
提出关于作点和线的有关例子学生自己的观念基础1.创设情境，引
1.作点回答起学生注意
制定绘图板上的线段、直线、射
线、圆等对象，然后执行Construct学生笔记
菜单中的相关命令，就可以做具2.带着问题思
有一定几何性质的点。考课本的任务
2.打开上节课完的内容。
3.复习，巩固：上节课的内容学生打开自己上节课
保存的文件
时间与观察3.学生巩固上节课讲
得工具作用
第一步：选定工具，在绘
图板上画一条线段处于选定状态学生观察和思考3.培养学生自
第二步：执行“作图中点”命主探究的习惯
令，几何画板就会作出选定线中点，
作出的中点处于选定状态。
学生探究使用线段
第三步：选定工具，单击空改变线段的位置和长
白处，然后拖动线段的端点度可以看到无论线段
改变线段的位置和长度可以看到无怎么变化所作的点始
论线段怎么变化所作的点始终师终师线段的重点。
线段的重点。
第四步：选定工具，在绘图板上
画一个圆。
第五步：“作图圆上的点”
命令，圆上会出现一个处于选定状态学生探究使用绘图4.给学生以成
的点板上画一个圆。就感
5.培养学生自
第六步：选定工具，拖动主探究的能力
这个新出现的点。可以看到这个点只学生探究使用圆上的6.知识迁移，培
能在圆周上移动，体现了它是“圆上
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