人教版（2024）七年级上册Starter Unit 2 Keep Tidy! Section A 1a-2e 课件(共25张PPT，内嵌音视频).pptxVIP

第二单元成长的时空第四课幸福和睦的家庭第二框让家更美好

请同学们自主学习课本P29-33内容，时间3分钟。1.如何建设美好家庭？2.亲情的表现形式及感受？3.家庭成员之间怎样相互关爱，彼此尊重？4.如何传承中华民族传统美德？5.建设美好家庭，家庭成员之间的共同责任是什么？

1.如何建设美好家庭？①建设美好的家庭，需要用心体味亲情之爱。

②建设美好的家庭，需要相互关爱、彼此尊重。

③建设美好的家庭，需要传承中华民族传统家庭美德。

④建设美好的家庭，是家庭成员的共同责任。

用心体味亲情之爱

思考：你认为哪个妈妈更爱孩子？1.考试“考砸”了，父母会说：2.周末想和同学玩，父母的态度：没认真听课，没努力没关系,找找原因,下次争取考好早点回来，注意安全书看了吗？作业写完了吗？A父母B父母

每个家庭的亲情表现不尽相同有时我们似乎感受不到自己渴望的亲情只要我们用心体悟就会发现，家人间的爱蕴含在生活的点滴之中。温馨和睦磕磕绊绊内敛深沉随和自然

知识总结2.亲情的表现形式及感受？①每个家庭的亲情表现不尽相同，有的温馨和睦，有的磕磕绊绊，有的内敛深沉，有的随和自然……②有时我们可能因为他的平常而忽略它，有时我们似乎感受不到自己渴望的亲情。只要我们用心体悟就会发现，家人间的爱蕴含在生活的点滴之中。

相互关爱，彼此尊重

探究与分享一天，突然降温，妈妈一定让小强穿上厚外套。小强说：“谢谢妈妈，我觉得穿这些够了，今天有体育课，穿厚外套不方便运动。”妈妈又说：“穿多了可以脱，冻感冒了不是要耽误学习吗？”小强说：“我都这么大的小伙子了，知道冷热，您就放心吧。”妈妈拿着外套若有所思地看着小强走出家门……思考：如果你和家人有类似的“碰撞”，你会怎么做？有一种冷叫“妈妈觉得你冷”

提示：（1）我会接受妈妈的建议，带上外套，需要时穿上。（2）和声细语地与父母商量问题，与父母发生矛盾时，要耐心解释，让父母听得进去……家庭成员要以彼此尊重为前提进行沟通和交流。在生活中，家庭成员之间的矛盾有时难以避免。我们要学会学会换位思考，有事多商量，主动化解矛盾，增进情感。

知识总结3.家庭成员之间怎样相互关爱、彼此尊重？①在接受关爱的同时，也要学会回报爱。对父母长辈，我们要孝顺敬重；对兄弟姐妹，我们要相携相助。②化解矛盾：家庭成员要以彼此尊重为前提进行沟通和交流。在生活中，家庭成员之间的矛盾有时难以避免。我们要学会换位思考，主动化解矛盾，增进情感。

相关链接P31孝亲敬老孝亲敬老是中华民族的传统美德。

孝亲敬老也是公民的法定义务。相关链接P31孝亲敬老

知识总结4.孝亲敬老的原因及法律规定？原因：①孝亲敬老是中华民族的传统美德。②孝亲敬老也是公民的法定义务。法律规定：《中华人民共和国宪法》《中华人民共和国老年人权益保障法》

传承中华民族传统家庭美德课堂小结——思维导图

探究与分享一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。”——朱用纯《朱子家训》非淡泊无以明志，非宁静无以致远。—诸葛亮《诫子书》中华文化中广为流传的家规、家训说说他们体现了哪些中华民族传统家庭美德。勤俭节约修身养德

知识总结5.如何传承中华民族传统家庭美德？①我们要培育和弘扬社会主义核心价值观，②发扬光大尊老爱幼、勤俭持家、知书达礼、遵纪守法等中华民族传统家庭美德，③推动形成爱国爱家、相亲相爱、向上向善、共建共享的社会主义家庭文明新风尚。

家庭成员的共同责任课堂小结——思维导图04

困惑：辛苦的爸爸妈妈你认为小强可以做些什么？爸爸妈妈每天要出去上班，回来还要照顾我、做家务、给我做饭，打扫卫生，收拾房间真的很辛苦。作为家庭的一员我该做些什么为他们分忧呢？

知识总结6.建设美好家庭，家庭成员的共同责任是什么？①家庭成员共同分担、相互协作有助于营造良好的家庭氛围。②我们要不断提高自我管理能力，增强家庭责任意识，为家庭建设作出贡献。

启思导行用歌唱出来:给父母唱《烛光里的妈妈》、《父亲》等歌曲。动手做出来：帮父母做家务、做饭，给父母洗脚。以“爱要这样来表达”为主题，以小组为单位，选择一种向父母表达爱的方式，讨论具体做法，并付诸行动。

课堂练习1．（2024·福建·中考真题）“孝”是中国家庭文化的重要精神内涵。下列初中生小闽的日常表现能体现“孝”的是（）①主动为爷爷朗读报纸 ②常陪外公和外婆一起聊天③让妈妈帮自己洗袜子 ④要求爸爸多给自己零花钱A．①② B．①④ C．②③ D．③④A

课堂练习2．在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。下列诗句体现“孝”文化的是（）A．春蚕到死丝方尽，