吉美版综合实践活动四年级上册《遇到危险怎么办》说课稿 .pdfVIP

吉美版综合实践活动四年级上册《遇到危险怎么办》说课稿

一.教材分析

《遇到危险怎么办》是四年级上册的综合实践活动课程，通过本节课的学习，

让学生学会在遇到危险时如何保护自己，提高他们的自我保护意识和能力。教材内

容主要包括：认识危险，学会报警，逃生技巧，自我保护方法等。通过本节课的学

习，让学生在遇到危险时能够冷静应对，采取正确的措施保护自己。

二.学情分析

四年级的学生已经具备了一定的生活经验和自我保护意识，但是他们遇到危险

时的应对能力还不够强。他们在课堂上活泼好动，善于模仿，对于游戏和角色扮演

等教学方式比较感兴趣。因此，在教学过程中，我将结合学生的特点，采用生动有

趣的教学方法，让他们在轻松愉快的氛围中学习。

三.说教学目标

1.知识与技能：让学生了解和认识各种危险，学会报警和逃生技巧，提

高自我保护能力。

2.过程与方法：通过观察、讨论、实践等方式，让学生学会在遇到危险

时如何应对。

3.情感态度与价值观：培养学生的安全意识和自我保护意识，使他们能

够健康成长。

四.说教学重难点

1.教学重点：让学生掌握遇到危险时的应对方法和技巧。

2.教学难点：如何让学生在遇到危险时能够冷静应对，采取正确的措施

保护自己。

五.说教学方法与手段

1.教学方法：采用情景模拟、小组讨论、游戏教学等方法，激发学生的

学习兴趣，提高他们的参与度。

2.教学手段：利用多媒体课件、图片、道具等辅助教学，使课堂更加生

动有趣。

六.说教学过程

1.导入：通过讲解发生在身边的一些危险案例，引起学生的关注，激发

他们的学习兴趣。

2.讲解：讲解遇到危险时的应对方法和技巧，让学生了解危险，提高自

我保护意识。

3.实践：分组进行情景模拟，让学生在实际操作中学会报警、逃生等技

巧。

4.讨论：分组讨论遇到危险时应该如何应对，培养学生的思维能力和团

队协作能力。

5.总结：总结本节课所学内容，强调遇到危险时的重要性和自我保护的

方法。

6.拓展：布置课后作业，让学生在家长带领下进行家庭安全演练，巩固

所学知识。

七.说板书设计

板书设计要简洁明了，能够突出本节课的重点内容。可以设计如下板书：

遇到危险怎么办？

1.认识危险

2.学会报警

3.逃生技巧

4.自我保护

八.说教学评价

教学评价分为过程性评价和终结性评价两部分。

1.过程性评价：观察学生在课堂上的参与程度、学习态度、合作意识等，

及时给予鼓励和指导。

2.终结性评价：通过课后作业、家庭演练等方式，检查学生对本节课知

识的掌握程度。

九.说教学反思

在课后，教师应认真反思本节课的教学效果，从教材处理、教学方法、学生反

馈等方面进行总结，找出不足之处，为下一节课的教学提供改进方向。同时，教师

还应关注学生的学习进度和需求，不断调整教学策略，提高教学质量。

知识点儿整理：

1.危险类型的认识：本节课将引导学生认识不同类型的危险，包括自然

灾害、意外伤害、网络安全等，使学生能够识别身边的安全隐患。

2.报警方法的学习：学生将学习在不同情况下如何报警，包括拨打110、

119、120等紧急电话，以及如何准确、清晰地传达求助信息。

3.逃生技巧的掌握：学生将学习在火灾、地震等紧急情况下如何逃生，

包括正确的逃生方向、姿势和注意事项。

4.自我保护方法的运用：学生将学习遇到陌生人、校园欺凌等情况下如

何自我保护，提高他们的安全防范意识。

5.安全常识的积累：通过本节课的学习，学生将掌握一些基本的安全常

识，如不跟陌生人走、不随意吃陌生人给的食物等。

6.紧急情况下的心理应对：学生将学习在遇到危险时如何保持冷静，采

取正确的措施保护自己，避免因恐慌而做出错误的决定。

7.团队合作意识的培养：在情景模