2025年中考数学思想方法复习系列 【新定义问题】数与式中的新定义问题（解析版）.pdf

数与式中的新定义问题

知识方法精讲

1．解新定义题型的方法：

方法一:从定义知识的新情景问题入手

这种题型它要求学生在新定义的条件下，对提出的说法作出判断，主要考查学生阅读理解能

力，分析问题和解决问题的能力．因此在解这类型题时就必须先认真阅读，正理解新定义的

含义；再运用新定义解决问题；然后得出结论。

方法二：从数学理论应用探究问题入手

对于涉及到数学理论的题目，要解决后面提出的新问题，必须仔细研究前面的问题解法．即

前面解决问题过程中用到的知识在后面问题中很可能还会用到，因此在解决新问题时，认真

阅读，理解阅读材料中所告知的相关问题和内容，并注意这些新知识运用的方法步骤．

方法三：从日常生活中的实际问题入手

对于一些新定义问题，出题的方向通常借助生活问题，那么处理此类问题需要结合生活实际，

再将问题转化成数学知识、或者将生活图形转化为数学图形，从而利用数学知识进行解答。

2．解新定义题型的步骤：

(1)理解“新定义”——明确“新定义”的条件、原理、方法、步骤和结论.

(2)重视“举例”,利用“举例”检验是否理解和正确运用“新定义”;归纳“举例”提供的解

题方法.归纳“举例”提供的分类情况.

(3)类比新定义中的概念、原理、方法，解决题中需要解决的问题.

3．列代数式

（1）定义：把问题中与数量有关的词语，用含有数字、字母和运算符号的式子表示出来，

就是列代数式．

（2）列代数式五点注意：仔细辨别词义．列代数式时，要先认真审题，抓住关键词语，

①

仔细辩析词义．如“除”与“除以”，“平方的差（或平方差）”与“差的平方”的词义区分．②

分清数量关系．要正确列代数式，只有分清数量之间的关系．注意运算顺序．列代数式

③

时，一般应在语言叙述的数量关系中，先读的先写，不同级运算的语言，且又要体现出先低

级运算，要把代数式中代表低级运算的这部分括起来．规范书写格式．列代数时要按要

④

求规范地书写．像数字与字母、字母与字母相乘可省略乘号不写，数与数相乘必须写乘号；

除法可写成分数形式，带分数与字母相乘需把代分数化为假分数，书写单位名称什么时不加

括号，什么时要加括号．注意代数式括号的适当运用．正确进行代换．列代数式时，有

⑤

时需将题中的字母代入公式，这就要求正确进行代换．

【规律方法】列代数式应该注意的四个问题

1．在同一个式子或具体问题中，每一个字母只能代表一个量．

2．要注意书写的规范性．用字母表示数以后，在含有字母与数字的乘法中，通常将“×”

简写作“•”或者省略不写．

3．在数和表示数的字母乘积中，一般把数写在字母的前面，这个数若是带分数要把它化成

假分数．

4．含有字母的除法，一般不用“÷”（除号），而是写成分数的形式．

4．规律型：数字的变化类

探究题是近几年中考命题的亮点，尤其是与数列有关的命题更是层出不穷，形式多样，它要

求在已有知识的基础上去探究，观察思考发现规律．

（1）探寻数列规律：认真观察、仔细思考，善用联想是解决这类问题的方法，通常将数字

与序号建立数量关系或者与前后数字进行简单运算，从而得出通项公式．

（2）利用方程解决问题．当问题中有多个未知数时，可先设出其中一个为x，再利用它们

之间的关系，设出其他未知数，然后列方程．

5．取整函数

取整函数．

不超过实数x的最大整数称为x的整数部分，记作[x]．

x﹣[x]称为x的小数部分，记作{x}．

（需要注意的是，对于负数，[x]指的并不是x小数点做右边的部分，{x}指的是x小数点右

边的部分，例如对于负数﹣3.7，[﹣3.7]＝﹣4，而不是﹣3，此时{x}＝﹣3.7﹣（﹣4）＝0.3，

而不是﹣0.7）

取整函数的图象一般都有跳跃性．

一．选择题（共6小题）

1．（2021秋•南沙区期末）定义新运算“”：对于任意实数，，都有2，

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