六年级下册综合实践活动说课稿- 我是校园小主人 全国真题 .pdfVIP

六年级下册综合实践活动说课稿-我是校园小主人

一、教学目标

知识目标

1.了解环保意识的重要性和实际应用性。

2.学会使用身边的材料进行垃圾分类。

3.了解部分植物的生长特性和养殖知识。

能力目标

1.培养学生的爱护环境、保护环境的观念。

2.培养学生的独立思考、创新能力和实践操作能力。

3.培养学生的观察力、小组合作和表达能力。

情感目标

1.培养学生的合作意识和集体荣誉感。

2.培养学生的自我心理调节能力和心理坚韧。

3.通过实践活动培养学生的志愿服务精神和社会责任感。

二、教学过程

1.环保布告栏制作

1.分为小组，设计环保布告栏的主题和样式。

2.使用环保材料和废旧物品，制作布告栏的海报。

3.每个小组向全班展示并分享环保知识。

2.垃圾分类

1.携带自制的环保手提袋，带上自己家中的垃圾。

2.手工制作垃圾分类箱，将垃圾进行分类，并记录数据。

3.分析和比较不同分类方式与处理后的垃圾差异。

3.花卉养护

1.借鉴城市绿化中心的经验，学习相应植物的生长特性和养护知识。

2.小组轮流照料自己养护的花卉，并记录植物生长的变化。

3.通过对比和分析，总结花卉养护的技巧和方法。

4.环保语录创作

1.在环保布告栏上展示环保语录，搜集环境保护的相关名言警句。

2.小组创作环保主题的诗歌或歌曲。

3.利用多媒体软件，制作环保宣传视频并进行观看和分享。

三、教学反思

“我是校园小主人”是一种全面拓展的综合实践活动，旨在增强学生的环保意

识及实践操作能力。通过该活动，学生在小组内互相合作，得到全方位的锻炼和提

高。

此次活动以小组为单位，既培养了学生的集体意识和合作能力，又实现了学科

融合的目的。本活动以“爱护环境、保护环境”为主旨，通过实践动手操作，使学

生的知识得到直接的应用和升华。

同时，在这个活动中，学生要自己动手去做、去实践、去创新，从而培养了学

生的独立思考、创新及实践的能力，提高了学生的情感素质及素质教育意识。

在实践中，学生的表现令人欣喜，他们潜心观察、认真思考，积极发扬团队合

作精神，不断克服困难，取得了不菲的成果。通过活动，学生们更加珍惜资源，增

强了环保意识，也在生活中积极参与环保行动，为可持续发展做出了自己的贡献。

同时，实践中也存在一些问题和不足，比如，小组协作不够密切，废物利用还无法

达到最好效果等。这在今后的学习中需要我们进一步地去探索和提高。

四、教学总结

通过“我是校园小主人”实践活动的开展，学生们在活动中深入体验环保实践，

水平有了较大的提升。我们在活动中收获了成功的喜悦，更需总结教学中存在的不

足，不断努力，让活动更加完美。同时，学生们也感受到了环保的重要性，并从中

体会到全面素质教育的真正意义。