数学学案：课堂导学幂函数.docxVIP

学必求其心得，业必贵于专精

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课堂导学

三点剖析各个击破

一、幂函数的定义

【例1】判断下列函数是不是幂函数,满足什么条件才是幂函数？

（1)y=（k≠0）;

(2）y=kx+b(k≠0）;

（3)y=ax2+bx+c(a≠0)；

(4)y=xα.

思路分析：判断一个函数是不是幂函数主要依据幂函数的定义：形式为y=xα，其中x是自变量，α是常数。

解:这四个函数都不一定是幂函数。

(1）当k=1时是幂函数；

（2）当k=1，b=0时是幂函数;

(3）当a=1，b=c=0时是幂函数；

（4)当x是自变量，α是常数时才是幂函数.

温馨提示

判断一个函数是不是幂函数可以依据下列步骤:

（1）看函数是不是幂式y=xα；

（2）看自变量是在底数上，还是在指数上，在底数上是幂函数，在指数上是指数函数。

类题演练1

已知函数f（x)=（m2+2m）·x。m为何值时，f（x）为幂函数?

解析:根据幂函数的定义，知m2+2m=1.解得m=-1±2，即当m=—1±2时，f（x)为幂函数.

变式提升1

点（，2)在幂函数f(x）的图象上，点(—2,)在幂函数g（x）的图象上，问x为何值时,有①f（x）g（x）;②f(x)=g（x)；③f(x)g（x）？

解析:设f(x）=xα，则由题意知2=(）α，∴α=2,即f(x)=x2.

再设g（x)=xβ，则由=（-2）β,得β=-2，即g（x)=x—2。在同一坐标系中作出f(x)与g（x)的图象（如下图)，可知：

①当x〉1或x〈-1时，f(x）g(x)；②当x=±1时,f(x）=g(x）；

③当—1〈x1且x≠0时,f（x)〈g(x)。

二、幂函数的图象、性质

【例2】给定一组函数解析式:①y=x；②y=x;③y=x；④y=x；⑤y=x；⑥y=x;⑦y=x和一组函数图象。请把图象对应的解析式号码填在图象下面的括号内.

解析:观察前3个图象，由于在第一象限内,函数值随x的增大而减小,知幂指数α应小于零.其中第1个函数图象关于原点对称，第2个函数图象关于y轴对称,而第3个函数的定义域为x0，所以,第1个图象应对应函数y=x,第2个图象对应y=x，第3个图象对应y=x；后4个图象都通过（0，0）和(1，1）两点,故知α〉0,第4个图象关于y轴对称,第5个图象关于原点对称,定义域都是R，所以，第4个图象对应函数y=x,第5个图象对应y=x。由最后两个图象知函数定义域为x≥0，而第6个图象呈上凸状，α应小于1，第7个图象呈下凸状，α应大于1，故第6个图象对应y=x,第7个图象对应y=x。

答案：⑥④③②⑦①⑤

类题演练2

如下图所示是幂函数y=xα在第一象限内的图象，已知α取±2,±四个值,则相应的曲线C1、C2、C3、C4的α依次为()

A。-2、-、、2B.2、、-、-2

C。-、-2、2、D。2、、—2、—

解析：根据幂函数的图象与性质，知应选B.

答案：B

变式提升

已知x∈［-1，+∞),试判断函数f(x）=x+2·x+4的增减性.

解析:f(x)=x+2x+4=（x+1）2+3.

∵x≥-1,

令t=x+1∈［0,+∞)，而u（t)=t2+3在［0，+∞)上单调递增，

∴f(x）在［-1，+∞）上是增函数。

三、幂函数的图象、性质的应用

【例3】比较下列各组数的大小:

(1）3与3.1;

(2）—8与-（）.

解析:(1)函数y=x在(0，+∞)上为减函数.

∵3〈3.1,

∴33.1.

（2)-8=—(），函数y=x在(0,+∞）上是增函数.

∵〉，

∴（)〉().

∴-8〈-(）。

温馨提示

比较大小问题，一般用相应函数的单调性来比较,抽象出相应的函数至关重要.间接法比较大小除用单调性外,还要找到合适的“桥梁”搭桥，往往取0或1等常数。

类题演练3

设a、b满足0〈a〈b1,下列不等式中正确的是（）

A。aaabB。babbC。aabaD.bb〈ab

解析：∵0a1,

∴y=xα在［0，+∞）上是单调递增的.

∴aa〈ba.

答案：C

变式提升3

若(a+1)（2a—2),则实数a的取值范围是____________.

解析：令y=x。∵y=x在（-∞,+∞）上是单调递增的，

∴(a+1)〈(2a—2）a+12a-2，

解得a3.

答案：a〉3