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2024年设计邀请函教案

设计邀请函教案1

一、教材、学习者特征分析

这节课是第四章的开篇课，教材中以制一份大赛邀请函的内页为实例，将对文本的格式设

置融在里面，而且要求很详细，比较适合七年级学生的学习，我设计通过大量的实例展示，使学

生初步相识邀请函的制，让学生通过看教科书的步骤自主学习完成。但七年级学生阅读实力还

较弱，这方面还须要老师加以引导，培育学生的阅读实力，养成良好的阅读自学习惯。由于学

生学习程度,我设计分两个课时完成。

二、教学目标

1.学问与技能

(1)会依据实际须要设置纸张大小与页边距；

(2)会设置字体、字号、字符颜色、文字加粗、字符间距、加下戈威；

(3)会设置首行缩进、行距、段间距、对齐方式；

(4)会选择并设置项目符号、插入特别符号；

(5)会设置页面边框的线型、线宽、颜色。

2.过程与方法

通过在word中输入几段文字，并能设计文本排版格式使之符合表达规范。

3.情感看法与价值观培育学生的信息素养。

三、教学重点、难点

重点：字体、段落、页面设置

难点：项目符号与特别符号的区分

四、教学方法与策略

讲授法、提问法、任务驱动、自主学习

五、教学过程

（一）展示实例，导入新课

老师活动：

同学们平常发过邀请函吗？发过什么类型的邀请函？你是如何制的？你还见过什么样子

的邀请函？

学生活动：元旦贺卡等。

老师活动：

邀请函特别美丽,主要由图片、文字等组成，风格要依据内容设计不同的风格。今日我们来

制文字部分。

（二）相识制软件

1.制邀请函的软件

记事本、写字板、wps、word

2.相识word窗口界面类似画图软件

（三）任务驱动完成创

学生输入文字，依据教材操提示完成设计。

学生思索一下问题：

1.题目居中、落款右对齐（不是用鼠标操完成）。

2.字符间距、行间距、段前段后间距的不同，要看清加以区分。

3.首行缩进（也不是用鼠标来完成）。挂缩进是什么效果？演示。

4.项目符号和特别符号的区分。

5.设置方法：菜单吩咐、工具按钮吩咐、快捷菜单吩咐。

6.相关工具栏的显示。

六、小结

学习了word文字处理的相关操作。

七、随堂练习

制作T分美在家乡摄影大赛”邀请函。（学生依据实例要求完成相关设置）。

八、板书设计

大赛邀请函

L启动word

2.页面设置

3.文字设置

4.段落设置

5.项目符号、特别符号

6.页面边框设置

7.文件保存

九、教学反思

本节课在教学方法上以引导爱好探究新知及比较法”来引入新课，以剧烈显明的对比

效果激发学生的学习爱好推动学生探究学问的意向并转化为动力使学生学得主动思维主动。

由于文字处理的实际操作性较强，因此在教学过程中以老师讲解、演示和学生实际操作有机结合

的方式来进行授课，学生易于理解和驾驭，充分调动学生的学习爱好和主动性，加强学生的主体

参加。

由于这一节的内容相当简洁，再加上学生的层次又不一样，基础好的学生感觉练习几分钟后

就无事可做，而基础差的学生还是感觉有些吃力。虽然我还让好的学生去帮助差的学生，形成了

学生一帮一，多帮一”的学习方式，还采纳了分层教学，但学生太多，感觉上老师还是顾

不过来。篇3:大赛邀

设计邀请函教案2

邀请函样被分为对称常规可折卡、非对称半规则半折卡及单张单卡。

一、对称常规可折卡

对称常规可折卡常见用到婚宴、庆生等活动邀请函，红色低卡金色镶边，规格

16x22/16x11绽（开卡面和折叠卡面），近年来白色低卡附