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2024年学校心理咨询室工作计划

学校心理咨询室工作计划1

本学期，在学校领导的领导下，我们将进一步提高对学校心理健康教育重要性的认识，进一

步健全心理健康教育的管理机制，把这项工作放在一个重要位置上，切实加强和重视。

中小学心理健康教育的主要任务是全面推进素质教育，增强学校德育工作的针对性、实效性

和主动性，面向全体学生，促进学生形成健康的心理素质;减少和避免对他们心理健康的各种不

利影响;培养身心健康，具有创新精神和实践能力的人才。具体计划如下：

一、心理健康教育的主要目标、内容：

具体目标包括：使学生不断正确认识自我，增强调控自我、承受挫折、适应环境的能力;培

养学生健全的人格和良好的个性心理品质;对少数有心理行为问题和心理障碍的学生，给予科学

有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，调节自我，形成健康的.心理素质，提高心理健

康水平。小学低年级主要包括：帮助学生适应新的环境、新的集体、新的学习生活与感受学习知

识的乐趣;乐于与老师、同学交往，在谦让、友善的交往中体验友情。

小学中、高年级、中学主要包括：帮助学生在学习生活中品尝解决困难的快乐，调整学习心

态，提高学习兴趣和自信心，正确对待自己的学习成绩，培养面临毕业升学的进取态度;在班级

活动中，善于与更多的同学交往，健全、合群、乐学、自立的健康人格，培养自主、自动参与活

动的能力。

二、心理健康教育工作要点：

1、认真设计上好每一节心理健康活动课，其原则为：

①重实践，轻理论，淡化学科体系;

②重专题讲座，轻理论知识的系统性;

③普遍指导与因人施教相结合;

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④教学手段与模式多种多样。

2、完善学生心理档案：

(1)可让老师了解掌握所教学生的情况，并因材施教。

(2)及时发现个别存在心理问题的学生并加以辅导。

3、开展学生座谈会(各年级分开进行);

4、利用学校宣传栏、广播站进行心理健康知识宣传;

5、对有心理困扰的学生进行辅导(个别辅导，团体辅导);

学校心理咨询室工作计划2

一、指导思想

在上级教育思想的指导下，以“尊重学生，服务学生，发展学生”为指导，以提高学生心理

素质，完美人格为目标，做好学校的心理健康教育工作，尊重“一个教师能有多健康，就能把他

（她）的学生带得多健康。”的理念，对不断提高教师自身心理健康给予支持与保障，从而更好

服务学生，促进全体学生心理健康发展。

二、主要工作和措施

（一）继续做好学生日常的心理咨询服务。

继续做好学生日常的`心理咨询服务工作，每天开放心理咨询室，做好学生的来访接待和咨

询工作。对于问题较明显的学生，坚持个案的跟踪，及时与家庭联系。

（二）开设心理辅导讲座。

本学年，邀请心理教育专家、行家到学校作专题讲座；准备开六年级学生心理教育会议，结

合青春健康教育、人际交往、学习压力等内容，积极为学生提供知识指导和帮助。

（三）认真做好心理咨询室来访者的记录工作。但对咨询案例的情况要进行保密，不得任意

传播，以免给学生带来更多的心理压力。

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（四）心理辅导员要认真学习心理健康教育的相关知识，在缺少专业书籍的情况下，主要通

过网络等媒体来充实相关知识，为做好心理咨询工作打下坚实的知识基础。同时，争取本年度利

用假期安排一部分心理咨询员去深造相关专业知识，争取让每一位咨询员都具备心理辅导的一般

常识。

（五）加强同兄弟学校心理健康教育者的联系。

准备在第一学期，组织全体咨询员到兄弟学校参观学习，从他们那里获取一些资料和经验，

为搞好心理健康教育服务。

三、值班要求

1、心理咨询员每周星期一至星期五按照下面时间值班。

（中午时间：12：30—14：00；下午时间：16：50—17：30）

2、心理咨询员轮流交替值班。

3、当次值班的教师要通知下一次值班的教师下周值班。

开放时间：中午————12：30—14：00；下午——————16：50—17：30

学校心理咨询室工作计划3

一、指导思想

学校心理健康教育是当前中小学素质教育的一项重要基础工作，是现代学校教育的