2024年-人教版小学数学第1课时 解决问题（一）.docVIP

读书不觉已春深，一寸光阴一寸金

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读书不觉已春深，一寸光阴一寸金

3.分数的简单应用

第1课时解决问题（一）

【教学内容】

教材第100页例1及“做一做”第1、2题。

【教学目标】

1.引导学生理解并掌握单位“1”平均分成若干份的问题。

2.培养学生提出问题和解决问题的能力。

3.调动学生的学习热情，激发学习兴趣，使学生更加热爱数学。

【重点难点】

对单位“1”平均分成若干份的认识和理解。

【教学准备】

多媒体课件。

【情景导入】

下面有几个问题想请大家帮忙解决：6个苹果平均分成3份，1份是苹果总数的几分之几？2份呢？说一说你解决问题的过程和结果。

【进行新课】

教学例1：

出示主题图

6个苹果平均分成3份，1份是苹果总数多少？

请学生和同桌相互说一说。

师问：谁能说一说应该是几分之几呢？

①生：

②生：

③生：

师：我们一起来探究一下到底应该是几分之几呢？

我们可以把6个苹果看作一个整体，把单位“1”平均分成3份，那么一份就应该是,2份是。

6个苹果平均分成3份那么每份就有6÷3=2（个），所以1份苹果应该有2个苹果，2份苹果就有2×2=4（个）

【课堂作业】

教材第100页“做一做”第1、2题。

【课堂小结】

提问：通过这节课的学习你收获了什么？

小结：我学会了用分数解决一些实际问题。

【课后作业】

完成课本练习二十二的第1，2，3题。

3.分数的简单应用

第1课时解决问题（一）

6个苹果分成3份

1份

2份

3份全部

利用整体的观念来学习分数，把多少个物体看作一个整体。来解决分数相关的实际问题，是本章的一个难点，也是一个重点。在今后的学习中，我们将加强本章节的训练。