2024年-部编版一年级语文-《常用偏旁名称表》 第1套 .docxVIP

读书不觉已春深，一寸光阴一寸金

读书不觉已春深，一寸光阴一寸金

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读书不觉已春深，一寸光阴一寸金

常用偏旁的表意及书写教学设计?

一．教学目标?

1.进一步了解足字旁的产生，掌握其书写，理解足字旁的不同代表意义。?

2.掌握同一个偏旁的不同写法。?

3.区分相似偏旁，抓住不同偏旁的特点，理解不同偏旁的代表意义。?4.通过对相关生字的学习，培养学生文字理解能力和语言表达能力，提高学生的综合运用知识的能力。?二．教学重难点?

重点：了解足字旁的书写及代表意义，掌握日作为偏旁的不同书写方式，区分相似偏旁。?

难点：足字旁的的多种意义。准确写出日字作为偏旁的不同书写特点。?

三．教学方法：讲授法、谈话法、?四．教学课时：一课时?五．教学过程：?（一）问题导入?

??1.?屏幕出示PPT，学生回答总结。?

第一组词语：?

蜻蜓、蚂蚁、蝴蝶都有虫字旁（虫子旁与昆虫有关）?第二组词语：?

猴子、小狗、狮子都有反犬旁（反犬旁都与动物有关）?

?

第三组词语：?

鸡、鸭、鸽子、乌鸦都有鸟字旁?（有翅膀的且有羽毛的动物都与鸟有关）?

2.有一个特别爱运动的偏旁，你们知道是什么吗？（足字旁）??

（二）足的演变?

播放足字旁微课，加深理解?

1.观察独体字足的书写和足字旁书写的不同点?2.学生在田字格中书写足字旁，教师巡视并指导??

（三）足字旁的意义?1.表示脚的一些部位?

跟、踵、踝、趾、（人的脚的部位）?蹄、蹼（动物脚的部位）?学生认读这些生字，加深印象?2.表示和脚有关的一些动作?屏幕出示图片，学生看图回答?跑、跳、跨、踢、踩、跪?

3.路：车、畜用来行使通行的水陆通道。?用路组词：马路、水路、公路?4.踪：人或动物留下的脚印，踪迹。?跟踪，失踪。?

?

教师总结足字旁的多种意义。（一偏旁多意义）??

（四）一偏旁多写法（日）?大屏幕出示ppt：早、昨、香、?

提问：这三个字有什么共同点？都有日字旁?（从位置，形状来分析“日”的变化及不同）?分析日子头的写法（旦、是、显、星）?分析日字旁的写法（明、晚、昨）?分析日子底的写法（香、春、）?

学生练写这三个字。教师巡视并指导。挑选优秀作业进行展示。??

（五）区分相似偏旁（病字头、广字头、厂字头）?分析病字头的写法?病、疼、痛、疗、?

解释病字头代表意义。（人或动物身体不健康的现象）?分析广字头的写法?庭、店、床、庆、庙、?分析厂字头的写法?厅、厕、厨、历、压、?

学生练写病字头、广字头、厂字头。教师巡视并指导。?提问广字头、厂字头所代表的意思。?

大屏幕出示相关村庄、庭院、客厅、商店的图片，归纳广字头、厂字

?

头一般都和房屋有关。??

（六）布置作业?

?回家比较木字旁、土字旁的不同写法。??

（七）板书设计?

常用偏旁的表意及书写??

一偏旁多意义：足字旁?一偏旁多写法：日?

区分相似偏旁：病字头、广字头、厂字头