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医学教育研究２００２年第１期

在药理学教学中培养医学本科生的创新性思维

周红张乐之李福涛郑江

（第三军医太学基础部药理学教研室，重庆４０Ｏ０３８）

摘要：培养具有创新ｔｉ，￣－雏的学生，与教师自身创新意识、学生的素质有着密切关系，在教与学

的互动过程中培养学生的创新性思雏，同时在基础药理学教学中结合临床药理学的教学，加强学

生的创新意识。

关键词：医学生药理学创新性思维

在人类已步人知识经济时代的今天，知识需要新已成为中国教育的主攻方向。

创新，知识经济呼唤创新，培养和造就高素质创造医学本科生的教育目标是为临床和基础医学

性人才是当今世界各国共同关注的问题，我国社会各学科输送合格的医学技术人才。药理学作为联系

经济发展和素质教育客观上要求实施创新教育，创药学、基础医学、临床医学的重要桥梁学科，以研究

能力，是不可能造福人类健康的。到了一个闭塞的环境中去。长期缺乏社会接触，使

二、专业知识培养不能放松得一些医学研究生“死读书、读死书”，缺乏社会交

作为医学高级人才，具备高尚的道德、良好的往能力、缺乏合作的意识和精神、脆弱的心理，这些

医德是为投身医学、解决病患痛苦事业作好了思想显然不符合高素质人才的培养需要。研究生是专业

上的准备，但不能练就一身过硬的本领，良好的愿人才，但绝对不能忽视全面的素质培养。在加强专

望也只能是一纸空谈。医学研究生不但要打下良业素质培养的同时更应该重视自己多层次、多方

好的医学基本知识的基础，更需要掌握研究高精尖位、立体结构的全面素质培养，才能使自己的专业

的医学前沿的能力和坚持不懈、努力奋斗的毅力。优势得到最充分的展现。这样不但使自己的素质提

现代医学科技日新月异、飞速发展，研究生如何在高到一个新的高度，还将在提高整个社会素质中发

浩瀚的医学知识海洋中找准自己的定位是至关重挥更大的作用。

要的。如果为了自己取得的一点成绩就沾沾自喜、国家教育部蹦及国务院学位委员会在研究生

不思进取，那么很快就会落伍。不断学习最有效的培养上采取了很多切实有效的举措，如修订研究生

方法，可必使自己得到不断的充实，不断提高自己培养方案、改革研究生课程设置等，使当前的研究

的素质而适应不断发展的社会。目前，我国的医学生教育更能适应社会的发展，培养出的研究生更能

事业还相对落后，医学研究生当然是改变现状，快适合社会的需要。充分体现了研究生素质教育的重

速提高我国医疗卫生事业水平的骨干力量，研究生要性和对研究生素质教育的重视。培养出高素质的

所需要掌握的专业知识来不得半点虚假。因此，研医学研究生是衡量高等医学院校教学水平的重要

究生在专业知识的培养上只有以最高的标准、最严标尺，重视研究生素质教育将成为医学院校在教学

的要求才能保证质量。改革中的重要任务。提高研究生全面素质教育，为

三、重视多层次、多方位、立体结构素质的培养国家培养出全面、高素质医疗人才，必然为国家医

素质是具有社会属性，社会素质、群体素质是疗事业作出更大贡献。

个人素质为基础的，高素质人