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幼儿园2023年第二学期教研工作总结

回顾本学期教科研工作，一步步前行中，在“主抓落实着重反思

力促提升“的思想指导中，汇聚了点滴的美好，这份美好有着独具特

色的创意和不同凡响的思考，我们在其中不断反思和梳理，从眼前做

起、从身边着手，重视每一步前行的步伐，努力在点滴中求进步。将

本学期各项工作分为课程、成果、特色活动、不足三方面进行总结：

一、课程实施

（一）强化课程领导着重课程落实

1.成立课程领导小组加强课程开发组建设

以“大小教研联动，实现以研促教”教研思想找准教师的困惑问

题，并采用“大教研把方向、梳理念;小教研重实践、理经验”的方

式，以年级组为单位，组建小组教研，切实发挥小组在幼儿园课程研

究和实施过程中的引领作用，使教师在实践、研究、反思中教育观念

得到有效提升，教育行为得到切实转变。

2.加强“艺术特色课程”建设努力实现“艺术引领“

通过日常艺术教育与艺术节、艺术主题月等形式，丰富和完善幼

儿园园本特色课程内容。

3.全面落实课程建立评价机制

本学期将开始尝试构建课程评价机制，并确立以进餐流程为突破

口，保教处与保健室联合齐抓共管，开创了保教结合的良好开端。在

运行中反馈得出幼儿从中受益匪浅。

（二）优化课程实施重在课程落实

1.重实际开展适宜活动

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在课程实施的过程中围绕《指南》，结合班级和幼儿本身实际情

况，及时调整主题课程中的不符合实际的课程内容，争取做到一日生

活皆为课程，如：小班____月份主题《宝宝乐》中，根据幼儿刚入

园，焦虑期较长，生活自理能力较弱，老师们在集体备课中及时将原

有内容更换，调整为与实际相符的常规教育及自理能力的培养等方面

的内容。

2.重全面细化活动安排

开展《让课程烹饪童年的味道》为主题课程实施方案修订研讨

会。对我园课程实施方案（草案）进行进一步修订完善，重点在生

活、运动、游戏、学习四大类活动的时间分配与具体活动做了细化安

排，以便更好的指导老师，实现方案引领作用，避免课程实施的随意

性。

二、教研成果

（一）2+____”模式投放主题背景下个别化学习材料

围绕《主题背景下个别化学习的有效开展》的内容，大教研利用

每月课程说明会、跟岗学习等渠道解决疑难问题，推行“2+____”主

题背景下个别化学习材料投放模式。

（二）依据年龄特征选择侧重领域教育

小教研依据年龄段的不同各有侧重研究，其中小班侧重生活教

育，中班侧重语言领域，大班侧重数学领域。针对性的小教研活动既

丰富幼儿的学习与体验材料，同时充实幼儿园课程资源库的内容。

（三）区级与园级重点课题的顺利开展

1.区级重点课题《园本化蒙古族音乐文化课程开发与研究》

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按计划推进研究进程，目前形成了小、中、大年龄段六个主题故

事，原创音乐教案35篇，课件____个，收集主题教学音乐38首，论

文一篇。

2.园级重点课题《户外体育器械一物多玩》

本学年实施了四个体育器械的研究，分别为呼啦圈、杆、布、椅

子，共收集了____个成果，其中每一份成果都包括视频、游戏说明和

小故事，指导性和示范性比较强。

（四）早教部进行《幼儿园亲子教育在婴幼衔接中的作用》的研

究

结合____岁托幼一体化进行课程构建，虽然课题展开的时间不是

很长，但是研究的效果已经初步显现，对比实验中发现接受早教服务

指导的婴幼儿在精细动作、专注与倾听能力明显优于未接受指导服务

的婴幼儿，接受亲幼体验教育的婴幼儿在自我服务等自理能力方面明

显优于未参加体验的婴幼儿。

（五）幼儿足球研究火热进行中

本学年，成立了足球工作室，并开展幼儿足球游戏的专项课题研

究，重点研究每周两次的普及性足球游戏的设计及其实施;坚持以“玩

转足球，快乐成长”为核心，确立了“普及+提高”的教学模式，本着

“寓教于乐，培养兴趣”的教学思路，形成“211”普及与“311俱乐

部”提高活动形式，将足球文化与校园文化建设相结合，发扬足球精

神，实现足球育人。

（六）其它教科研成果实现新增