原创力文档- 1、本文档共4页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
《字符编码》教学设计
一、学习内容分析
3
《字符编码》是浙将教育出版社《数字世界》四年级下册第课，是第一单元《数字世界》
3
的第课。互联网、大数据的加速发展，给人们带来了日新月异的数字生活。数字技术正悄悄地改
变着社会的各个领域，使人们的生活、学习和工作方式也发生了巨大变化。本单元的前两课已经介
绍了数字化的概念与作用，数字化的过程与应用；数字图像与二进制，图像数字化的过程。本课主
要介绍常见的字符编码方式，计算机处理字符的历程。
二、学情分析
本课的授课对象为四年级的学生。四年级的学生敢于合作，善于表达，己经有一定的生活经验
和解决问题的能力。学生在三年级的学习中已经能在线协作学习，知道互联网对生活的巨大影响，
在前面的两次课中简单了解了数字化的概念与作用，数字化的过程与应用，数字图像与二进制，图
像数字化的过程，但是对视频、音频等的数字化还不够了解。
三、学习目标
教学目标核心素养指向
【信息意识】
L常见的字符编码方式。
了解数字化表示信息的优势，体验信息存储和传
2.计算机处理字符的历程。
输过程中所必须的编码和解码步骤。
四、教学重难点
教学重点：常见的字符编码方式，计算机处理字符的历程。
教学难点：计算机处理字符的历程。
五、课前准备
学习环境：计算机教室
学习资源：PPT课件
六、设计思路
本着以“学”为中心的理念，为体现学生的主体性，有效地落实教学目标，主要采用任务驱动
教学法，辅以作品评价法、归纳总结法，这些教学方法都将围绕学生的自主学习、探究学习逐级展
开。
七、学习过程
（一）问题导入，引出新知
教学内容与活动
设计意图
讨论
下面这些符号是怎么帮助人们使用计算机进行文字
交流的？
即也IM处安三『E
■Frd12+«•
IK•.«•••••••»-.M•p-H0500OQOO(M40001100000K8
休甫。•
JB--*C0W0001W41A000?8
∑rjrjt∣(iι*«:^v∑11o½oooio•β428ωιoooιoXge
iU∩三三*-i-•I/-β••*αc≠S88”043cWIOCDIt99O«
⅛~VΛ8S•*escex‰lw*0⅞000iωβB44OG*•5CW0UnMd从学生熟悉的符号是怎么帮助人
工l1,皿?
∙∙
0180111nCαoιwomg
4.5.6.1rf.BILtlUMtKn.R!*»aiOa33W∞7241H82X100UMM们使用计算机进行文字交流进行导入，
fl
工
∙/
4W)UMαm(iwMo0o•0wrw三(w0•y0wτooιn49∣swm[Λ
文档评论（0）