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我们关心天气
一、教学目标
1.知识与技能目标：学生能够认识和了解常见的天气符号，能够看懂天气图，学会使用天气预报；
能简单描述天气对自己生活和活动的影响。
2.过程与方法目标：学生通过观察、记录天气，培养观察力、思考力、表达力；通过分析天气对自
己生活和活动的影响，培养分析问题的能力。
3.情感态度价值观目标：学生能够关注天气，关心生活，树立环保意识。
二、教学重点与难点
L重点：认识和了解常见的天气符号，看懂天气图，学会使用天气预报。
4.
难点：简单描述天气对自己生活和活动的影响。
三、教学准备
L教具：天气预报图、气象符号卡片、天气记录表。
5.
学具：学生自带记录天气的笔记本。
四、教学过程
1.引入新课：通过提问方式引导学生关注天气，引出课题《我们关心天气》。
2.学习天气符号：教师展示气象符号卡片，学生认识并学习常见的天气符号。
3.学习看懂天气图：教师引导学生观察天气预报图，讲解如何看懂天气图，学生进行实践操作。
4.
学习使用天气预报：教师教授如何使用天气预报，学生进行实践操作。
5.天气记录实践：学生分组进行天气记录实践，教师指导。
6.分析天气对生活的影响：学生分享自己的天气记录，讨论天气对自己生活和活动的影响。
7.课堂小结：教师引导学生总结本节课的学习内容，强调关注天气的重要性。
8.作业布置：学生课后继续记录天气，下节课分享。
五、教学反思
通过本节课的学习，学生能够认识和了解常见的天气符号，看懂天气图，学会使用天气预报，并对
天气对自己生活和活动的影响有了初步的认识。在今后的教学中，要继续引导学生关注天气，关心生
活，树立环保意识。同时，注重培养学生的观察力、思考力、表达力，提高学生分析问题的能力。
教师寄语
同学们，生活让人快乐，学习让人更快乐。学习中有许许多多的快乐，如果你觉得不是，那就是你平
时没有认真学习。认真学习的话，你会发现学习中蕴涵着无穷的快乐。认真学习使自己进步，只有不断朝
着自己的目标前进，不断前行，做自己所能做的一切。学而时习之，不亦说乎。
不要心存侥幸，避免贪婪心作怪。人生就像一杯茶，不会苦一辈子。但总会苦一阵子，没有开始的
苦，就尝不到后来的甜。苦苦甜甜就像一部交响曲，汇成我们的一生。拒绝“苦”就等于关上“甜”的门。
须知，攀登的越高，走过的荆棘就越多。学习没有捷径，只有踏踏实实的学习，一步一个脚印，成功才会
属于你。
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