全国人教版初中信息技术七年级上册第四单元第13课四、《使用书签》教学.pdfVIP

全国人教版初中信息技术七年级上册第四单元第13课四、《使用书

签》教学设计

课题：

科目：班级：课时：计划1课时

教师：单位：

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容来自全国人教版初中信息技术七年级上册第四单元第13课《使

用书签》。本节课的主要内容是让学生了解并掌握书签的概念、用途以及如何在浏览器

中使用书签。学生需要了解书签的基本操作，包括创建、编辑、删除书签，以及如何通

过书签快速访问之前浏览过的网页。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在学生已经掌握了浏览器的基本操作，包括如

何打开网页、关闭网页、前进后退等。在此基础上，本节课将进一步引导学生学习书签

的使用，以提高学生上网浏览的效率。通过本节课的学习，学生可以更好地利用书签来

管理自己感兴趣的网页，从而提高上网学习的效率。

二、核心素养目标

1.信息意识：学生将能够识别并理解书签的用途，以及如何有效利用书签来管理上网信

息。

2.数字化学习与创新：学生将掌握创建、编辑、删除书签的基本操作，从而提高上网浏

览的效率。

3.信息社会责任：学生将意识到使用书签可以帮助他们更好地管理网络资源，从而培养

良好的信息行为习惯。

4.技术应用：学生将能够熟练运用书签功能，以提高上网学习的效率。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.书签的概念和用途：学生需要理解书签的作用，以及如何通过书签来管理网页。

2.书签的基本操作：学生需要掌握创建、编辑、删除书签的基本操作。

难点：

1.书签的创建和编辑：学生可能不熟悉如何在浏览器中创建和编辑书签。

2.书签的删除：学生可能不熟悉如何删除不需要的书签。

解决办法：

1.利用实例教学：通过展示如何创建和编辑书签的实例，帮助学生理解书签的操作步

骤。

2.小组合作学习：组织学生进行小组合作学习，互相交流如何使用书签，提高学习效

率。

3.个性化辅导：针对不同学生的学习情况，提供个性化的辅导，帮助他们在学习过程

中克服困难。

四、教学资源

1.软硬件资源：一台电脑和投影仪，用于展示书签的使用操作。

2.课程平台：使用学校提供的网络课程平台，提供书签使用的教学视频和资料。

3.信息化资源：利用网络搜索引擎，查找书签使用相关的教学视频和资料。

4.教学手段：采用讲授法、演示法、实践操作法等，帮助学生理解和掌握书签的使

用。

五、教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：介绍书签的概念、用途以及在浏览器中的操作方法。

2.案例分析：通过一个具体的案例，展示书签在实际中的应用，以及如何通过书签来

管理网页。

3.重点难点解析：强调创建、编辑、删除书签的操作步骤，通过举例和比较来帮助学

生理解难点。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生分组讨论如何通过书签来管理自己的网页收藏。

2.实验操作：学生亲自操作浏览器，创建、编辑和删除书签，加深对书签操作的理解。

3.成果展示：学生展示自己的书签操作成果，互相学习和交流。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生围绕书签在实际生活中的应用展开讨论。

2.引导与启发：教师引导学生发现问题、分析问题并解决问题，提出开放性问题启发

学生的思考。

3.成果分享：每个小组分享讨论成果，其他学生进行评价和反馈。

五、总结回顾（用时5分钟）

回顾本节课所学的内容，强调书签的重要性以及在日常生活中的应用。鼓励学生在日常

生活中积极使用书签，提高上网效率。如有疑问，随时提问。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-书签管理软件的使用：介绍一些常用的书签管理软件，如Pinboard、Diigo等，让学生

了解不同类型的书签管理工具。

-浏览器书签插件：介绍一些浏览器书签插件，如Bookmarklet、BrowserBookmarklets

等，让学生了解如何通过插件来扩展书签的功能。

-书签分享平台：介绍一些书签分享平台，如Delicious、Trello等，让学生了解如何与

他人共享书签，提高学习效率。

-书签制作工具：介绍一些书签制作工具，如Canva、AdobeSpark等，让学生了解如何

制作个性化书签，增强记忆和识