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小学一年级科学教案认识天气现象

小学一年级科学教案：认识天气现象

引言：

天气是我们生活中重要的一部分，它与我们的日常活动息息相关。

了解天气现象有助于我们更好地安排生活和学习。本科学教案旨在帮

助小学一年级学生认识不同的天气现象，并为他们提供一些简单的观

察和记录天气的方法。

一、目标

通过本节科学活动，学生将能：

1.理解天气现象对我们的生活产生影响；

2.识别不同的天气现象；

3.学习用简单的观察方法记录天气情况。

二、教学准备

1.图片或图片卡片展示不同天气现象；

2.小黑板和粉笔；

3.学生笔记本和铅笔。

三、教学过程

1.引导学生思考天气的重要性，以及不同的天气现象对我们的影响。

例如，晴天可以让我们感到温暖和愉快，而下雨天可能让我们感到凉

爽但也会让地面湿滑。

2.展示不同的天气现象的图片，让学生观察并尝试识别。例如：晴

天、阴天、多云、雨天、雪天等。逐一让学生说出他们对不同天气现

象的认识，并在小黑板上进行记录。

3.引导学生思考，当他们打开窗户或出门时，如何观察并记录当天

的天气情况。可以提醒学生注意天空的颜色、云朵的形状、降水等。

4.分发学生笔记本和铅笔，让学生以简单的图画和文字描述的方式

记录观察到的天气情况。例如：画出太阳、云朵、雨滴，或简单描述

天气状况。

5.组织小组活动，让学生互相分享他们的天气观察记录，并鼓励他

们进行交流和比较。

6.总结本节课的重点，并强调学生们可以通过每天的观察和记录来

更好地认识天气现象。

四、作业

布置作业：要求学生在回家的路上或在家中继续观察和记录天气情

况，并在第二天的课堂上与同学分享他们的观察结果。

五、评估

观察学生在课堂活动中对于不同天气现象的识别程度以及他们的观

察记录是否准确和详细。

六、拓展活动

将天气观察记录与学生的日常生活活动相结合，例如：让学生体验

不同天气下的户外活动，并记录他们的感受和体会，从而更深入地理

解天气对我们的影响。

结语：

通过这堂科学课，我们帮助学生认识到天气现象的重要性，并培养

了他们对天气的观察和记录能力。这不仅能够提高学生的科学素养，

还促进了他们对环境的关注和对自然的探索。希望学生们能够继续保

持对天气的兴趣，并用心记录下更多的观察结果。