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文章的标题是“驿路梨花”，字面的意义是指驿路上的梨花，实际上是一语双关，它还指什么？用“驿路梨花”作标题并在文章结尾引用诗句有什么含义？?
“梨花”还指梨花其人、梨花精神即雷锋精神。1、以物喻人，使自然的梨花同小茅屋的主人相互辉映。2、梨花是全文的线索。结尾引用诗句“驿路梨花处处开”歌颂了雷锋精神已经在边境地区军民中发扬光大。?
大家好*小茅屋的真正主人是谁？梨花吗？梨花的妹妹吗？瑶族老人吗？解放军叔叔吗？茅屋的建造者、照管者都是主人大家好*找出课文中描写梨花的语句，看看哪些写的是自然界的梨花，哪些写的是人，二者的前后照应倾注了作者怎样的感情。大家好*“白色梨花开满枝头，多么美丽的一片梨树林啊!”“山间的夜风吹得人脸上凉凉的，梨花的白色花瓣轻轻飘落在我们身上。”——这是自然界的梨花。大家好*“我到处打听小茅屋的主人是哪个，好不容易才从一个赶马人那里知道个大概，原来对门山头上有个名叫梨花的哈尼小姑娘……多好的梨花啊!”——这是写人。大家好*“这天夜里，我睡得十分香甜，梦中恍惚在那香气四溢的梨花林里漫步，还看见一个身穿着花衫的哈尼小姑娘在梨花丛中歌唱……”——先写花，后写人，把花和人自然地结合在一起。大家好*“我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由得想起了一句诗：‘驿路梨花处处开。’”——“驿路梨花”双关花和人，实际上赞颂的是世代相传的雷锋精神。大家好*以花写人，以花映人，写出了花的美，更突出了人的精神美。大家好*揣摩下列语句，注意加点词语的感情色彩。1.温暖的火、喷香的米饭和滚热的洗脚水，把我们身上的疲劳、饥饿都撵走了。烘托出“我们”在深山中见到小茅屋、有歇身之处后那种愉快的心情。大家好*2.我和老余同时抓住老人的手，抢着说感谢的话“我和老余”误以为瑶族老人是小茅屋的主人，所以“同时抓住”老人的手，“抢着”说话，表达了“我们”对“主人”的感激之情。大家好*驿路梨花大家好*大家好*学习目标1、理清文章的线索，说出作者在顺叙中运用追溯往事这种写法的作用。2、找出文中写梨树林和梨树花的语句，指认实写和虚写的句子，说明其作用。3、熟记有关字词的音、形、义大家好*同学们，你们喜欢春天吗？（喜欢）春天一到，万物复苏，百花竞放。不必说鲜艳如火的桃花，也不必说红粉似霞的杏花，单是那洁白胜雪的梨花，就能引起人们的天边遐思。古往今来，多少文人墨客倾其笔力，大绘春花，曾留下许多不朽的篇章。今天，我们就来一起学习当代著名作家彭荆风的──《驿路梨花》大家好*1.正音：撵（nǐan）驿（yì）陡（dǒu）篾（miè）陋（lòu）修葺（qì）恍惚（huǎnghū）麂（jǐ）大家好*2、形近字比较。（1）陡（）（2）瓣（）徒（）辩（）（3）篾（）（4）拂（）蔑（）佛（）（5）莹（）（6）葺（）营（）茸（）陡峭徒弟竹篾蔑视晶莹经营花瓣辩论吹拂仿佛修葺茸毛大家好*对文章结构进行拉线?
１、文章有几处描写了梨花？分别在哪里？?
第一处：４──６自然段，（文章的开头）?
第二处：２７自然段，（文章的中间）?
第三处：３７自然段，（文章结尾）?
大家好*２、这几处的描写哪些是实写的，哪些是虚写的？?
第一处：实写；第二处；虚写；第三处；望梨花（实写）想梨花诗句（虚写）大家好*一、快速阅读课文.阅读方法：做到“两动”，“四不”。“两动”是动眼，动脑；“四不”是不出声、不动唇、不指读、不回视。在规定的有限时间内，概括故事
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