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2024年上学期九年级语文第一次月考试卷
一、积累与运用(21分)
1.阅读下面一段文字,按要求答题。
有的人长着强有力的翅膀,因凡心未泯而坠落人间,折断了翅膀,例如我就是。后来,他们_______(煽动扇动)折断的翅膀,奋力飞起,却又迭落下来。翅膀一定会痊愈,我仍会震翅高飞。
(节选自《名人传》,有改动)
(1)给文段加点的字注音。泯:__________
(2)找出并改正文段中两个错别字。_______改为______________改为________
(3)结合语境,从括号内选择恰当的词语填在横线上。__________
2.年级举行汉字书写比赛,下面是主持人一段结束语,其中两处画线句均有语病,请修改。
同学们,写字水平能反映一个人的语文素养。①希望本次活动能激发同学们的写字水平;②也希望大家通过持之以恒不间断地练习,写出一手美观的汉字。
修改①:_____________________________________________________________。
修改②:_____________________________________________________________。
3.综合性学习。
今年是中华人民共和国建国70周年,广安也在为此开展各种庆祝活动。阳光中学学生会正准备开展“天下国家”的综合性学习活动,请你积极参加,完成以下问题。
(1)请你写出连续两句关于爱国的诗词。
(2)请仿照示例,另外设计两个活动。
示例:“我为祖国点赞”的征文比赛。
(3)歌中唱道:“国是我的国,家是我的家,我爱我的国,我爱我的家……”广安是我们美丽的家,请你向来宾推荐一处广安美景或一种广安美食,并写出你的推荐词。(推荐词至少用到一种修辞手法,60字以内,语言得体)
4.诗以言志,文以传情。请补写下列句子中的空缺部分。
(1)“_____________,_____________”中饱含着苏轼对天下一切经受着离别之苦的人们的美好祝愿。(《水调歌头》)
(2)“_____________,_____________”,它是杜甫在战乱中写下的千古绝唱,诗人用最精妙的手法和极精工的语言,情真意切地传达出诗人的主观感受。(《月夜忆舍弟》)
(3)毛泽东《沁园春·雪》中由写景到论史起承上启下作用的句子是:“_____________,_____________”。
二、阅读与理解(41分)
(一)(5分)
阅读下面两首古诗,完成问题。
夏日田园杂兴十二绝(其一)
[宋]范成大
梅子金黄杏子肥,麦花雪白菜花稀。
日长篱落无人过,惟有蜻蜓蛱蝶飞。
春暮西园
[明]高启
绿池芳草满晴波,春色都从雨里过。
知是人家花落尽,菜畦今日蝶来多。
【注】①本诗描写的是江南农历四月农忙时节的情景。②蛱蝶:蝴蝶。
5.范诗通过“梅子金黄”“杏子肥”“__________”等词语,写出了江南农村初夏的景象;高诗中“___”三字,凸显了暮春季节的特点。
6.两首诗的后两句都运用了衬托手法,请作分析。
(二)(16分)
【甲】
嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲,居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎!噫!微斯人,吾谁与归?
【乙】
齐宣王见孟子于雪宫①,王曰:“贤者亦有此乐乎?”孟子对曰:“有。人不得则非其上矣不得而非其上者非也;为民上②而不与民同乐者,亦非也。乐民之乐者,民亦乐其乐;忧民之忧者,民亦忧其忧。乐以天下,忧以天下;然而不王者,未之有也。”
(选自《孟子·梁惠王下》)
【注】:①雪宫:齐宣王玩乐的郊外别墅。②上:统治者
7.(1)解释下列加点的词。
①或异二者之为()②乐民之乐者()
(2)选出与例句中加点字用法和意义相同的一项是
例句:不以物喜,不以己悲
A以刀劈狼首B.以伤先帝之明C.以我酌油知之D.以其境过清
8.下列对文中划波浪线语段的断句,正确的一项是
A.人不得/则非其上矣/不得而非其上者/非也
B.人不得/则非其上矣/不得而非其/上者非也
C.人不得则非/其上矣/不得/而非其上者非也
D.人不得则非/其上矣不得/而非其上者/非也
9.翻译文段中划横线的句子。
①微斯人,吾谁与归?
②然而不王者,未之有也。
10.下面对选文理解和分析不正确的一项是
A.甲文作者范仲淹,字希文,谥号文正,北宋政治家、文学家。
B.甲文“是进亦忧,退亦忧”一句中的“进”和“退”分别指“居庙堂之高”、“处江湖之远”。
C.甲文主要运用了描写、抒情两种表达方式。
D.乙文孟子与齐宣王展开讨论,体现了孟子“与民同乐
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