2024年新浙教版科学七年级上册第一章 探索自然的科学 知识点复习.docxVIP

七年级上第一章知识点复习

科学并不神秘

一、科学在我们身边

（1）科学的任务：科学要研究各种自然现象，寻找它们产生、发展的原因和规律。

（2）科学的研究对象：自然现象

（3）科学研究要善于观察，勤于实验。

二、科学改变了我们对自然的认识

伽利略对教堂吊灯的摆动发现了“摆的等时性”。

奥斯特偶然发现电流使磁针发生偏转的现象，最终发现了电流的磁效应。

古希腊人认为，地球是宇宙的中心，哥白尼，第谷和开普勒等人通过长期的天文观测和分析，并找到了行星运动规律。

巴斯德通过实验，证明了肉汤变质是空气中的细菌引起的，否定了“自然发生说”。

道尔顿、阿伏伽德罗等科学家认为物质是由原子和分子构成的。

三、科学改变了我们的生活

1.科学改变了我们的思维方式、生产方式和生活方式。

2.科学技术的发展带来的负面影响。

例如：白色污染、汽车尾气的污染、核电站泄露造成的污染、克隆技术带来的伦理问题。

科学促进了人类社会的进步

第二节科学测量

一、长度的测量：

测量的含义：测量是一个将待测的量与公认的标准量进行比较的过程。

1、测量工具：刻度尺（注意最大量程和最小刻度值）。

2、长度单位：千米（km）、米(m)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(um)、纳米(nm)等。

国际单位是米。

3、单位换算：1千米==1000米，1米=10分米=100厘米=1000毫米，1米=103毫米=106微米=109纳米

4、感受长度的大小：1臂展≈身高＝160厘米；1步幅≈0.5米；1拃≈20厘米；1指宽≈1厘米。

教室长10步幅，约5米；课桌长4拃，约0.8米；科学课本厚1指宽，约1厘米。

5、特殊长度单位：纳米、光年。1光年=9.4653×1012千米

6、刻度尺的构造

示意图

最小刻度（分度值）

指每一小格所表示的长度。（相邻两个刻度之间的距离）

量程

指一次所能测量的最大范围。

注意事项

测量所能达到的精确度是由刻度尺的最小刻度决定的。

★7、长度的测量

=1\*GB3①选正确：根据需要选择合适的量程和准确度的刻度尺。

=2\*GB3②放正确：①零刻度线对准被测物体的一端（如零刻度线已磨损，可以用其他的整数刻度线量起），

②刻度线紧靠被测物体。

=3\*GB3③看正确：视线要与尺面垂直，不可斜视。

=4\*GB3④读正确：读数时要估计到最小刻度值的下一位。刻度尺的最小刻度由倒数第二位决定的。

=5\*GB3⑤写正确：测量结果=准确值+估计值+单位。。

8、其他的测量仪器有声纳、雷达、激光测距仪

★★9、长度的特殊测量法。

*积累法：利用积少成多，测多求少的方法来间接地测量。

1、要测科学书内一张纸的厚度：①先将科学书除去封面后压紧，用刻度尺测出总厚度为L；②数出测量部分的张数n；③可算一张纸的厚度d=L/n。。

2、测量一根细铜丝的直径：①将细铜丝紧密缠绕在铅笔上，用刻度尺测量出缠绕细铜丝的总长度为L；②数出缠绕部分铜丝的圈数为n；③用总长度除以圈数得出铜丝的直径d=L/n。

*滚轮法：测量操场的周长。可先测出一个轮子的周长。当轮子沿着曲线从一端滚到另一端时，记下轮子滚动的圈数。长度二周长X圈数。

*化曲为直法：测地图上的公路、铁路、河流长，测硬币周长等。方法：用一根没有弹性的棉线与待测的曲线完全重合，然后把棉线拉直，测出棉线上起点和终点间的直线距离即可。

*平移法：测球的直径，测圆锥的高等。

★9、长度测量误差分析

①测量时皮尺拉的太紧，测量结果会偏小；②测量时皮尺拉的松弛，测量结果会偏大；

③钢尺夏天和冬天相比，测量结果夏天比冬天小；④木尺受潮以后，测量结果会偏小。

二、体积的测量

1、体积的概念：体积是物体占有空间的大小。

2、体积的单位：国际单位是米3

（1）固体体积：米3、分米3、厘米3等符号：m3dm3cm3

（2）液体体积：升、毫升。1升=1分米3=1000毫升；1米3=1000升；1毫升=1厘米3

（注：固体体积不可用升、毫升表示，升、毫升只能表示液体体积）

3、体积的测量：

（1）液体体积的测量：测量工具——量筒或量杯（注意最大量程和最小刻度值）。相同点：量筒和量杯都没有零刻度线。不同点：量筒的刻度均匀，量杯的刻度不均匀，刻度上密下疏。

（2）量筒的使用方法：

★4、量筒的使用方法：①看：使用前注意量程和最小刻度。②放：量筒放在水平桌面上。③看：视线与中央凹形液面最低处相平。④读：不需要估读。⑤记：写下数