初中八年级下册历史精品教案 第1课 中华人民共和国成立 .pdfVIP

第1课中华人民共和国成立

【教学目标】

1.掌握第一届中国人民政治协商会议的内容；了解开国大典的时间、

过程和盛况；掌握中华人民共和国成立的历史意义；了解西藏和平解放的

时间及其大致经过。通过讲述开国大典的史实，培养学生口头表达能力和

对历史事件的概述能力。

2.通过指导学生看课文插图或相关的影视资料，对开国大典形成一定

的感性认识；组织观看《开国大典》，走访老人，使学生体会“中国人民

站起来了”。小组内分析探究中国人民解放军一面向西藏进军，一面力争

西藏和平解放的策略，培养学生辨证思维的能力，认识到和平解放是最终

目的，同时理解民族问题的复杂性。

3.学生在了解开国大典具体史实的基础上，结合中国人民的革命历程，

体会“中国人民站起来了”的含义，明白中华人民共和国成立的伟大历史

意义，培养学生热爱中华人民共和国、热爱中国共产党的情感。

【重点难点】

教学重点：第一届中国人民政治协商会议的内容、中华人民共和国成

立的历史意义。

教学难点：中华人民共和国成立的历史意义。

【教学策略】

创设情境，导入新课——自主学习，建构知识——合作探究，释疑解

惑——拓展延伸，深化主题——反思总结，能力提升。

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【教学准备】

1.教师准备：开国大典的视频，设计学生自学提纲。

2.学生准备：根据教师设计的导学提纲自学课文。

一、创设情境，导入新课

教师：中共七届二中全会刚结束，1949年3月23日上午，毛泽东率

中共中央离开西柏坡前往北平。出发时，毛泽东回头对周恩来说：“今天

是进京的日子，进京赶考去。”周恩来笑着应道：“我们应当都能考试及格，

不要退回来。”毛泽东说：“退回来就失败了。我们决不当李自成，我们都

希望考个好成绩。”毛泽东说完，登上汽车，汽车向北平方向驶去。毛泽

东等进京后，“考试”成绩如何呢？

二、自主学习，建构知识

教师出示下列学习提纲，指导学生阅读课文，根据学习提纲找出相关

知识；巡回指导，及时纠正学生出现的错误。

1.中国人民政治协商会议第一届全体会议的时间、地点、内容。

2.开国大典的时间、地点、经过。

3.中华人民共和国成立的历史意义。

4.西藏和平解放的时间、大致经过和标志性意义。

学生：依据上面的提纲自读课文，勾画重点知识（时间、地点等可用

不同的符号标出，在教材空白处做标注），然后将预习中个人不能解决的

问题标出，待小组合作讨论时解决。

（设计意图：在教师提供的学习方法引导下，让学生通过自学，掌握

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基础知识，为本课重难点的突破奠定知识基础，培养学生的自学能力，倡

导“学生自己能学会的不教”。）

三、合作探究，释疑解惑

1.生生合作：以小组为单位讨论解决自学过程中产生的疑难问题。

2.师生合作：教师播放《开国大典》视频，让学生感受那令人振奋的

场面，然后共同探究解决问题。

（1）中国人民政治协商会议第一届全体会议为什么把《义勇军进行

曲》定为代国歌？

引导：①它是抗日救亡运动中诞生的革命歌曲，由聂耳作曲、田汉作

词，旋律激昂，饱含着强烈的爱国情感。

②中华人民共和国成立后，面临着艰巨的民族复兴任务，需要不断振

奋民族精神。

③《义勇军进行曲》能够永远警示我们勿忘国耻，激励我们在各自岗

位上卧薪尝胆，为民族的复兴、祖国的崛起而坚持不懈地努力学习和工作。

（2）毛泽东在中国人民政治协商会议第一届全体会议开幕词中说：

“中国人从此站立起来了。”对此，你如何理解？

引导：中华人民共和国的成立是中国历史的伟大转折，中国结束了一

百多年来被侵略、被奴役的屈辱历史，真正成为独立自主的国家。中国人

民经过一百多年不屈不挠的斗争，终于在中国共产党的领导下，推翻了帝

国主义、封建主义、官僚资本主义三座大山的压迫，从此站起来了，成为

国家的主人。

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（3）五星红旗是中华人民共和国的国旗，下列有关五星红旗的认识

正确的是（）