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书法教学工作总结15篇

书法教学工作总结1

一个学年过去了，这一学年，我担任七年级各班级写字教学工作。

为了更好地完成今后的教学任务，使教学工作做到有的放矢，特对本

学年的写字教学工作总结如下：

一、克服种种困难，有效开展教学工作。

写字课每班每周尽管只有一课时的课时量，是所谓“小学科”中

的“小学科”，但作为一名“老语文教师”，多年的语文教学实践告

诉我写字课对于一名初中学生的重要性。开学伊始，我认真分析教材，

认真制订可行的写字教学计划，针对教材实用性不高的情况，编写部

分适用性强的校本教材，印发给学生；针对没有适用的作业本的情况，

我根据实际需要印制了“七年级学生写字课作业纸”，每节课发给学

生进行练习，保证了写字课教学的正常开展。

二、强化基础练习，打下扎实的写字功底。

在平时写字教学中，我能够做到精心备课，把握教材的特点，引

导学生自读自悟，加强书写规范的教学，做到指导与练习有机结合，

突出重点，突破难点，大大提高了教学的效率，同时安排了丰富多彩

的练写内容，努力做到课堂指导和课后练习相结合。为了突出写字教

学是一门持之以恒的功课，课外根据教学要求、教学进度布置一定数

量的作业，收到了良好的效果。

三、采取多种形式，提高学生的写字兴趣。

在一年的写字教学中，我根据学生的年龄特征，开展了丰富多彩

的以写字为主题的活动来激发和培养学生的写字兴趣。通过一年来的

努力，全年级大多数学生能够比较熟练地写字，掌握正确书写方法，

有一定的速度，能比较熟练地掌握汉字书写的规则，做到结构匀称，

布局合理，行款整齐。

一年来，我一步一个脚印地做好写字教学工作，取得了一点成绩，

但也还存在着一些问题和不足，在今后的教学工作中，我将认真总结

经验，查找不足，更加有效的做好写字教学工作。

书法教学工作总结2

一个学期就要过去了。在校领导和同事们的帮助下，我顺利的完

成了本学期的工作。回顾这一学期，既忙碌，又充实，有许多值得总

结和反思的地方。现将本学期的书法教育工作做一个小结，借以促进

提高。

一、加强学习，不断提高思想业务素质。

“学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青春

和活力。所以，一直以来我都积极学习。一学期来，我利用书籍、网

络认真学习了有利于促进书法教学的各类书籍。通过学习充实的教学

理念，也明确了今后教学努力的方向。随着社会的发展，知识的更新，

也催促着我不断学习。平时积极参加教研活动，在组内听课、评课，

利用网络媒体听名师授课等使自己在教育教学方面不断进步。通过这

些学习活动，不断充实了自己、丰富了自己的知识和见识、为自己更

好的教学实践作好了准备。

二、求实创新，认真开展教学工作。

教育教学是我们教师工作的首要任务。本学期，我努力将所学的

各类教育、教学方法应用到课堂教学实践中，立足传统，力求让我的

书法教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育

的要求，提高书法教学质量。本学期我任教各年级的书法课，每周

共计11节课。在日常教学中，我坚持切实做好课堂教学“五认真”。

课前认真作好充分准备，精心设计教案，并结合各班的实际，灵活上

好每一堂课，尽可能做到堂内容当堂完成，课后仔细批改学生作业，

不同类型的课，不同年级采用不同的批改方法，使学生对书法更有兴

趣，同时提高学生的书法水平。另外，授课后根据得失及时写些教后

感、教学反思，从短短几句到长长一篇不等，目的是为以后的教学积

累经验。同时，我还积极和班主任进行沟通，了解学生，改进教法，

突破学法。着重培养学生的综合实践能力和创新思维能力。

我采用系统性、阶段性相结合的原则，做到定时间、定地点、定

目标，使每堂课都能让学生有收获。总之，不管在课堂教学，还是在

兴趣班教学中，我都以培养学生能力，提高学生的素质为目标，力求

让书法教学对学生的成长和发展起到更大的作用。

我遵循《大纲》，分低、中、高年级要求，即低年级要会写；中

年级要写好；高年级要写出风格。即（低年级要会用铅笔写字，并要

写正确、端正、整洁；中年级要写好。好包括正确、端正、整洁，还

包括行款和速度。我们从三年级开始学习使用钢笔。第一学期，凡是

铅笔字写得好的，经老师批准，就可使用钢笔。到第二学期末，使每

个学生都能用钢笔练习写字；高年级能熟练地写钢笔字，除写得正确、

端正外，还要求行款符合要求，间架结构合理，每班每人写出风格）。

在日常工作中发现典型，树