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书法社团名活动总结6篇

书法社团名活动总结篇1

本学期，我们书法社团的成员是二到五年级的学生，经过一学年

老师和同学们的合作、努力，循序渐进的、有针对性的训练，学生的

书写水平有了一定的提高。在训练的过程中我们主要做了以下几点工

作：

一、书法社团的组织

学生具备一定的对书法的热爱，最好有一些书法基础。所以，我

们书法社团所吸收的成员都是学习成绩优良、有良好的书写基础音，

并对书法感兴趣的学生。

二、让学生掌握正确的执笔、运笔、书写的方法

在书法教学中教给学生正确的执笔运笔姿势，执笔轻重的调控，

书写坐姿、站姿等要领；掌握三个一“”标准，即：眼睛看书要保持一

尺距离，胸与桌沿要离一拳距离，手指尖离笔尖一寸距离。在训练过

程中，让学生掌握如何起笔、运笔、顿笔、收笔等书写要领。好的习

惯需要培养，在平时训练中严格按照标准督促学生。另外，还要求学

生注意写字卫生，不随意丢纸屑等。通过严格的学习训练，使学生养

成良好的写字习惯。

三、合理安排学习内容，循序渐进学书法

从最初的笔画入手，让学生先学习基本笔画的书写，再学习一些

常用的偏旁部首，一些较简单的常用汉字，最后根据学生掌握的书写

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水平，学习一些有教育意义的名人名言、警句及古诗等。

四、书法教学过程中存在的一些不足之处

在总结成绩和经验的同时，还必须清醒地看到存在的不足和问题，

必采取切实有效的措施，加以认真研究和解决。

首先，书法学习比较枯燥乏味，同学们在练习的过程中部分同学

书法学习积极性不高，自觉性比较差，不能较长时间的集中注意力。

在今后教学中，还得想一些办法来调动学生的学习积极性、主动性。

其次，再有就是学生练习良莠不齐，使得在教课过程中难以统一

教学。书写水平参差不齐，给教学带来一定的影响。在下个阶段的训

练工作里，我们将会投入更大的热情，把书法社团工作做得更好，使

学生真正地感受书法的艺术的魅力。

书法社团名活动总结篇2

字如其人，自古以来人们就注重书写习惯的培养。良好的书写习

惯，能体现一个人做事做人的态度，留给他人一个好的映像。

一、指导思想

1、中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广

泛的实用性，而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。

2、提高写字教学质量，完善学生的艺术个性。随着新课程标准

改变实验的不断深入，随着现代信息技术的不断普及，人们对写字教

学的要求也越来越高。写字教学有利于引导绝大多数学生对写字、书

法的兴趣；有利于形成正确的写字姿势和具有基本规范的写字技能；

有利于促进其他学科质量的提高。对低年级的学生来说教师要特别关

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注认真书写态度和良好写字习惯的培养，注意学生对基本笔画、汉字

基本结构的把握，重视书写的正确、端正、整洁；对高年级的书写评

价，既要关注其书写规范和流利程度，也要尊重他们的个性化审美情

趣。

二、活动目标

1、在书法活动中，使他们养成良好规范的书写姿势和执笔姿势。

2、指导学生写出一笔漂亮的字，对其学习以及将来的工作、社

会交际起到深远的影响。

3、通过书法练习，培养学生认真负责、专心致志、持之以恒的

精神。

4、让学生直接接触书法，接触中国文化艺术之美，传承祖国传

统文化。

三、活动时间：每周三下午大课间活动

四、活动地点：一（2）班教室

五、活动实践

1、上好每周一节的写字课，从指导笔画笔顺入手、字的间架结

构细处入手，做好写字指导。

2、鼓励学有余力在自愿的基础上购买一本随堂铅笔字贴，利用

写字课以及课余时间进行描写练习。

3、利用《习字册》书本，强化仿写练习。

4、采取自主和协调的方法，建立写字活动小组，有计划、有落

实，完成写字活动的具体目标。

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5、在组与组之间，开展每月一次的书法比赛，对做的好的小组

给予表彰奖励，对做的差的小组提出改进意见，教师跟踪指导评价。

6、利用每星期时段，将学生的优作张贴展览，让他们拥有成就

感，激发学生写字练字的积极