2023教师资格之中学语文学科知识与教学能力押题练习试题A卷含答案.pdfVIP

2023教师资格之中学语文学科知识与教学能力押题

练习试题A卷含答案

单选题（共75题）

1、阅读《曹刿论战》教学片段，回答问题。

A.教师让学生表演读，活跃了课堂氛围，将枯燥的文言文教学变得丰富多彩

B.该教学片段中，充分发挥了教师的点拨和引导作用

C.该教师的教学以学生为学习的主体，注重培养学生感受、理解、欣赏和评价

的能力

D.教师最后的小结与课文内容没有太大关系，属于多余的环节

【答案】D

2、在教学王昌龄的《出塞》的前两句“秦时明月汉时关，万里长征人未还”

时，教师指出此处运用了“互文”的修辞手法，下列诗句中运用了此修辞手法

的一项是（）

A.主人下马客在船，举酒欲饮无管弦

B.蜡烛有心还惜别，替人垂泪到天明

C.洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶

D.飞流直下三千尺，疑是银河落九天

【答案】A

3、某选修教材中有“新闻阅读与实践”单元，教师准备从单元选文中《目击杨

利伟飞天归来》人手，联系单元中的其他新闻作品如《刘翔勇夺世界室内田径

锦标赛男子60米栏冠军》进行阅读，通过让学生练习写作新闻，完成对“博观

约取、简洁真实”这一新闻特点的掌握。该教学设计的特点不包括（）。

A.实现了新闻教学中“阅读”与“实践”的统一

B.提高了学生搜集信息和处理信息的能力

C.有效地利用了选修教材中的内容、加深了学生对新闻的了解程度

D.对单元内容进行了整合、利用专题式教学提高学生的学习水平

【答案】B

4、阅读以下《滕王阁序》的备课案例（节选），按照要求答题。

A.体现了知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三维目标的统一

B.体现了自主、探究、合作的学习方式

C.设计难点时必须考虑学生的接受水平

D.诗文阅读重点在于整体感悟、体会艺术效果

【答案】B

5、阅读综合性学习“青春随想”活动方案的片段，按要求答题。

A.环节一以朗读格言导入，既可以潜移默化地增加学生的积累，又为本次课堂

做了铺垫，引导学生更好地进入学习状态

B.环节二有利于提高学生的口语交际能力和语言表达能力

C.环节三旨在提高学生的写作水平，了解学生的心声，促进教师与学生之间的

关系

D.环节四的调查活动可以锻炼学生之间的合作能力，加深学生对教师工作的理

解，是点睛之笔

【答案】D

6、（2018年真题）医师治疗热入心包、热动肝风证时，常投紫雪散。此因该

成药除清热开窍外，又能（）

A.平肝安神

B.止痉安神

C.潜阳安神

D.通络安神

E.养心安神

【答案】B

7、阅读《祝福》教学实录(片段)，按照要求答题。

A.体现该教师追求阅读与写作相结合的教学理念

B.让语文回归生活，改变单一的作业设计模式

C.作业由易到难、有启发性

D.作业形式多样、能够全面评价学生的能力

【答案】D

8、教师在教学过程中，向学生提出若干问题，对于每一位学生的回答，教师都

是以“好”“很好”“不错”等评价。以下选项中对该教师做法的分析不正确

的一项是（）。

A.该教师的评价，没有发挥课程评价的检查、诊断、反馈、激励和发展等多种

功能

B.该教师没有根据学生的个体差异和个性化要求.采用生动活泼、灵活多样的评

价方法

C.该教师的评价保护了学生的自尊心和自信心，能够保持学生学习语文的积极

性

D.该教师的评价没有突出语文课程评价的整体性和综合性

【答案】C

9、阅读某教师《高中语文古诗文文学史观的实践路径》教研论文片段，按要求

答题。

A.当今社会综合实践活动课程空间得到大力拓展

B.本地历史文化资源可以成为学生综合实践活动的最重要资源

C.实地考察、上网查阅资料等形式丰富了学生的探究性学习活动，对家乡意义

深远

D.综合实践活动的开展，开拓了高中语文教学的视野，激发了学生学习热情

【答案】D

10、教师以“今齐地方千里”一句中的“地方”为例，引导学生了解古今异义

词。下列加点词语不能帮助学生更好地了解古今异义词的是（）。

A.中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作（《口技》）

B.土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻（《桃花

源记》）

C.项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡（《陈涉世

家》）

D.君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也（《唐雎不辱使命》）

【答案】D

1