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写字比赛活动总结7篇

写字比赛活动总结篇1

我们学校一直十分注重写字教学，不仅仅把写字当作提高学生书

写技能，而且将练字的过程当作美的鉴赏和陶冶高尚情操的过程，把

练字的过程，当作育人的过程，使其终生受益。

为了进一步加强写字教学，大面积提高写字教学质量;也为了检

验学生一学期来写字练字的效果。学校组织开展了“规范写字，写漂

亮字”比赛。比赛时，参赛学生统一使用“书法专用纸”，学校规定统

一内容、统一用笔，并成立领导小组担当评委。竞赛现场秩序井然，

学生坐姿端正，握笔正确，书写认真。

一、学校成立领导小组

组长：xxx

副组长：xx

成员：xx

二、比赛以年级为单位分为六个组，分别由各班选送5名优秀选

手参加比赛。

三、比赛结束后，对学生习字作品进行展评，评出学生优秀作品。

四、最后学校对获胜小选手给予表彰。

通过本次写字比赛活动，同学们进一步端正了写字姿势，提高了

写字质量，培养了良好的书写习惯，学校将以这次大赛为契机，带动

全校师生掀起学习书法艺术、弘扬中华民族优秀传统文化的热潮，营

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造良好的练字氛围，形成写字教学齐抓共管的局面。

写字比赛活动总结篇2

我校根据县教育局开展特色教育工程的精神，扎实开展写字活动。

在新一轮的写字活动中，在积累一定经验的基础上，结合学校实际，

精心设计积极可行的写字活动，让学生把汉字写得正确、工整、美观，

对学生进行道德素质、意志毅力、智能素质、审美情操的培养。进一

步提高学生的文化底蕴。下面就我校近三年来在开展写字专项活动中

的一些做法作如下总结：

一、进一步宣传发动，营造氛围。

1、每学期初，吴勇校长开学全体教师会上提出进一步开展写字

活动。从学生全面发展、终身发展方面阐述写字活动的重要性，要求

全体教师统一思想认识，不分年级、班级，人人参与，个个献策。

2、在第一周国旗下讲话上学校发出开展写字活动的倡议。

3、继续为学生免费购大字本、小字本800多本。

4、在校内、班内以标语、黑板报、宣传栏、班会形式营造写字

氛围。

5、学校对家长发出致家长公开信，鼓励家长陪伴孩子认真地写

好每一个字，提醒其正确的写字姿势和握笔姿势，督促学生完成家庭

作业并签名，程度上争取了家长对这次活动的支持。

二、进一步做好引导，深入开展。

1、时间引导，设立写字时间。周一、周三、周五中午40分钟为

写字时间，布置晚间写字任务，保证学生一定的写字时间。

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2、教师引导，开设练字指导课、练字辅导课。练字指导课中引

导如何写好每一笔，引导如何注意间架结构。练字辅导课中引导如何

纠正错误的笔画，引导如何纠正错误的间架结构。

3、目标引导。学校继续落实写字目标，第一学段每生每学期写

铅笔字2本，第二学段每生每学期写钢笔字3本，毛笔字3本，第三

学段每生每学期写钢笔字4本，毛笔字4本。

4、班级引导。各班大力营造写字氛围，建立优秀作品展“”。

三、进一步督导检查，落实活动。

为了更好地落实写字活动，我们建立了一套检查办法。

1、建立写字活动领导小组，有计划地完成写字活动的具体目标。

开展每月一次的写字抽查，对做的好的年级给予表彰，对做的差的年

级提出改进意见，领导小组跟踪指导评价。

2、将月查中学生作业的字迹纳入常规检查内容，进行评价，并

且每月通报。

四、进一步开展活动，促进效果。

1、在国旗下发出写字活动倡议，让学生明白写字的重要性，号

召孩子们从小培养良好的写字习惯。让师生明白写好字的好处与意义，

继续提出认认真真“写字，规规矩矩做人”的口号。

2、继续开展写字比赛，开展优秀写字作品展活动。学校每学期

组织开展了写字比赛，同年级规定内容、格式，让所有学生参与了比

赛。

3、在校内树立写字标兵，表彰写字能手，举行写字优秀作品展，

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对字写得好的学生给予奖励，形成你追我赶，后浪推