数学五年级上册第四单元多边形的面积《比较图形的面积》教学设计(公 .pdfVIP

北师大版数学五年级上册第四单元多边形的面积《比较图形的面积》教学设计

主题比较图形的面积

新授课☑章/单元复习课□专题复习课□

课型

习题/试卷讲评课□学科实践活动课□其他□

【学习目标】

1.借助方格纸，能直接判断图形面积的大小初步体验数方格及割补法在图形面积探究中的应用，积累探索

图形面积的活动经验。

2.通过观察、比较、交流、归纳等活动，知道比较图形面积大小方法的多样性。

3.体验图形形状的变化与面积大小变化的关系，发展空间观念。

【评价任务】

1.学生通过拼一拼、想一想、做一做活动，检验学习目标1的达成情况。

2.学生通过同桌合作、集体交流，检验学习目标2的达成情况。

3.学生通过练一练，检验目标1、2、3的达成情况。

【学习内容】

本单元主要是探索平行四边形，三角形和梯形面积的计算，在学习这部分内容之前，教科书安排“比

较图形的面积”的学习，一是让学生进一步体会面积的含义，要了解一个图形面积的大小，可以根据图形

所占方格数的多少来确定，二是掌握一些比较图形面积大小的基本方法，如数方格、重叠、割补等，为探

索图形的面积积累数学活动经验。教科书把方格纸作为背景载体，呈现10个不同的平面图形，提出观察

并比较下面各图形的面积大小有什么关系。

【学情分析】

本单元内容是在学生已较好的掌握了面积与面积，单位长方形，正方形面积的计算方法，以及认识到

平行四边形，三角形和梯形特征的基础上进行学习的。

【学习过程】

学生活动教师活动

环节一：自主探索(指向目标1)

学生活动1教师活动1

谈话引入，激发兴趣1、谈话引入，从身

边小游戏引入新课，

1.师：谈到经典的小游戏，俄罗斯方块相信同学们一定不陌生，都玩过吧，大

激发学生的学习兴

家喜欢玩这个小游戏吗？为什么？

趣。

2.学生发表个人见解，并且说明自己的理由

3.师：俄罗斯方块这个小游戏时至今日仍然能够受到人们的喜爱，主要是因为

我们在游戏中锻炼了反应能力，提高了思维活跃力，今天老师也给大家带来了一

组俄罗斯方块很像的图形，我们一起来研究一下它们的面积

4.课题板书：比较图形的面积

活动意图说明：从学生熟悉的小游戏进入新课，既让学生知道今天学习的知识和图形有关，同时

也在一定程度上激发了他们的学习兴趣

环节二：小组交流，合作探究（指向目标2）

学生活动2教师活动2

1、出示课本49页网格中的10个图形。1、指导同桌合作的

2、自主探究活动：找出两个面积相等的图形。请同学们先仔细观观察、比较，看谁的发现最方法。

多多！2、指导学生利用学

3、小组交流：在小组里交流你的发现。习纸拼一拼。

①全班交流，归纳比较图形面积的方法：各组派代表说说你们组找到了哪些图形之间的面积3、指导学生做一做

大小关系？是怎么知道的？依据同学的回答，归纳学生所使用的比较方法如下：