精品解析：第四章 绿色植物是生物圈中有机物的制造者—讲核心（解析版）.docxVIP

第四章绿色植物是生物圈中有机物的制造者—讲核心

一、※绿叶在光下制造有机物实验

（1）黑暗处理：把天竺葵放到黑暗处一昼夜，目的是_____________________________________。

（2）遮光对照：将叶片的一部分从上下面用黑纸片遮盖，目的是_____________________________________。

（3）光照后摘叶

（4）酒精脱色：将叶片放进酒精中加热，目的是_____________________________。隔水加热的目的是_____________________________________。

（5）漂洗加碘：用清水漂洗叶片，再把叶片放到培养皿里，向叶片。加碘液的目的是_________________________。

（6）清洗观察：稍停片刻，用清水冲掉碘液，观察叶片发生了什么变化。

实验结果：_____________________________________。

结论：光合作用制造的有机物主要是________________。______是绿色植物制造有机物不可缺少的条件。

二、有机物的作用：

①参与_________植物体；

②为植物体的生命活动提供______；

③为其他______提供构建自身材料以及生命活动的能量。

三、光合作用的概念：绿色植物通过叶绿素捕获太阳光，利用光提供的能量，在__________中合成淀粉等有机物，并且把_____转变为__________，储存在有机物中，这个过程就是光合作用。叶绿体既是生产有机物的“车间”，也是将光能转变为化学能的“_____转换器”。

探究绿叶在光下制造有机物实验

（1）实验步骤：

①暗处理：将银边天竺葵放到黑暗处一昼夜（让叶片内的淀粉运走耗尽）。

②选叶遮光：选取一片叶，用黑纸片把该叶的一部分上下两面遮盖起来（设置对照实验，变量是光），移至光下。

③光照：几小时后摘叶，去掉黑纸片。

④酒精脱色：将该叶片放入盛有酒精的烧杯中，隔水加热（使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中）至叶片变成黄白色（叶绿素为绿色，脱色后便于观察，如不脱色，不易观察到淀粉遇碘变蓝的现象；脱色时，酒精要隔水加热是因为酒精的燃点低，防止酒精燃烧发生危险）。

⑤漂洗加碘液：用清水漂洗叶片，再把叶片放到培养皿里，向叶片滴加碘液。

⑥稍停片刻，用清水冲掉碘液，观察叶片颜色发生了什么变化。

（2）实验现象：叶片遮光部分不变蓝色，未遮光部分变蓝色。

（3）实验结论：光是光合作用的条件，淀粉是光合作用的产物。

【练经典01】

1.某生物小组探究《绿叶在光下制造有机物》，设计实验如图所示，请回答下列问题：

（1）A步骤中，暗处理的意义是______，该目的主要是通过植物的______作用实现的。

（2）B步骤中，部分叶片遮光，还有部分叶片没有遮光，这样就形成了一个______实验，该对照实验的变量是______。

（3）在用酒精脱色后，叶片变成______色。

（4）F步骤中，发现未遮光部分______，说明该部分产生了______。

（5）通过该实验得出的结论是：______是光合作用的条件。

【答案】（1）①.让叶片内原有的淀粉运走耗尽②.呼吸

（2）①.对照②.光照（3）黄白

（4）①.变蓝②.淀粉（5）光

【解析】

【分析】（1）《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。

（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。

【小问1详解】

为了去除实验叶片内原有淀粉对实验结果的影响，实验前要把实验装置放在黑暗处一昼夜，目的是让叶片内原有的淀粉通过其自身的呼吸作用运走耗尽。

【小问2详解】

该实验中步骤B中，部分叶片遮光，还有部分叶片没有遮光，其他条件相同，这样就形成了一个以光照为变量的对照实验。

【小问3详解】

用酒精脱色后，叶片由绿色变成黄白色。

【小问4详解】

光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量有机物并且释放出氧气的过程，实质是合成有机物，储存能量。叶片未遮光部分能进行了光合作用制造了淀粉，因此滴加碘液后变蓝色。所以F步骤中观察，发现遮光部分没有变蓝，而未遮光部分变蓝，说明该部分产生了淀粉。

【小问5详解】

通过该实验得出的结论是：①绿叶在光下制造淀粉；②光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件。

光合作用的概念：绿色植物通过叶绿素捕获太阳光，利用光提供的能量，在叶绿体中合成淀粉等有机物，并且把光能转